第四单元写作《怎样选材》课件 统编版语文七年级下册.pptx

“优秀考场作文一定来源于平时的练习”“看破千道题,其实一文章”,平时就要备好鲜活素材,苦练审题构思技巧,考场作文是和平时习作交错相通的。考场上,时间短,要高分就得一气呵成。所以,我们在平时的写作中就要苦练功夫,在看透题目、确定立意的基础上,学会选择自己身边的素材,用真实又新颖的材料写出优秀作文。

写作怎样选材

1.积累常见的各类作文素材;了解作文在选材方面的具体要求。2.分析作文选材常出现的问题,学会把选材的具体方法应用到具体写作中去,避免选材不当。3.掌握作文选材的方法和技巧,提高选材能力,争取有新的创意和突破。4.通过写作训练,培养创新意识。写作目标

1.作文素材都有哪些?①我们日常接触到的各类人物,遇到的各种事情,看到的各种景物,以及自己的所思所想,都可以成为写作时的直接材料。②我们读过的书籍、文章,听过、看过的音频、视频等,还可以为我们提供些间接材料。当然,在所有材料中,最重要的还是自己的亲身经历,因为我们对它的感受最直接、最真切,写起来能得心应手。写作指导

①首先,要学会围绕中心选择材料。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不取;跟中心相关的,也要分清主次,选取最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他可以略写。2.如何选材？②其次,材料要典型。所谓典型,就是说要选择最能表现人物性格或事物本质的材料。

③最后,还要注意材料的真实和新颖。真实,是指选择的材料应该是自己亲历的事情,或者经得起推敲、经过验证的事情。新颖,是指新而别致,与众不同,不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的,或者虽然已经有人用过,但自己又有新的体验和感悟。

中学生写作,取材强调亲历,以突出真实性。马克·吐温说真实的事情不必考虑其可能性,因而有时候比虚构的故事更稀奇;冈察洛夫主张,写作要“写自己的生活和与之长在一起的东西”;契诃hē夫认为,扯谎在写作里比在谈话里还要乏味得多。这些都强调真实对材料的重要性。道听途说或无中生有,多催生虚情假意,并让写作变成一种粗制滥造。

美丽的苹果祖母爱吃苹果,尤其爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞。片刻之后,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母。那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几

块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔chēn却笑的样子,我乐滋滋的。不过,心里总想,要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果,妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是,我们每个人手里有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己也能够这样为祖母或

妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊！那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班,妈妈上街了,谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了,我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果,模仿妈妈的动作操作起来,

可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好,刀子越不听使唤,深一刀浅一刀地,果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时,却分明读到她脸上一种幸福的笑容。如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过,水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”,快乐着家人,也快乐着自己。

不会变的是亲情愤怒地甩门而出后才惊觉,走出这个曾以为是一生避风港的家,偌ruò大的世界竟无我容身之处。惶惑中,我想起了母亲,迎着黑暗,顶着悲风冷雨,踉liàng跄qiàng的我敲开了母亲的门。?穿着母亲的睡衣,依偎在母亲身边,一种久违的温暖与安宁缓缓流遍全身。“你好久没跟我这么亲了。”母亲的一句话使我泣不成声。我就像一只小鸟,翅膀硬了就迫不及

待地飞向更为广阔的天空,受到伤害才记起母亲的好。我愧疚地搂着母亲的腰,儿时的记忆像雨后春笋般冒了出来。在我很小的时候,父亲远在新疆,母亲带着体弱多病的我艰难度日,那时候,我常常会不争气地半夜发起高烧来,母亲就要背我到几里外的诊所看病。记忆中有一段路是弯弯曲曲的羊肠小道,周围是空旷的农田,偶尔冒出一两个插着白幡fān的坟头,在黑夜里显得更为阴森恐怖。也许是感应到了母亲的紧