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鄂效版五年级上册语文教学设计

教学设计是提高教学质量的一个重要方法，下面是我整理的，大家参

阅，希望对你有帮助！

鄂教版五年级上册语文《我的写作梦》教学设计

教学FI标：

1.学会本课10个生字，会查查字表中的2个字。

2.正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容。

3.树立正确的理想观，培养学生积极的人生态度。

教学重点：

学会本课10个生字，会查查字表中的2个字。正确流利地朗读课文，

理解课文的主要内容。

教学难点：

引导学生正确看待文中作者的写作之梦，引导学生树立正确的理想观，

培养学生积极的人生态度。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一.激发兴趣，导入新课：

1.同学们，每个人都有自己的梦想，那么你的梦想是什么呢？

2.学生发言，谈谈自己的梦想。

3.今天，我们要求学习一首诗歌，在诗作中，小作者描绘了他的梦想，

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我们一起来看看他的梦想是什么，他为了实现这个梦想又做了哪些事。板（

书课题，齐读）

二.初读课文，整体感知：

L学生自读课文，把字音读准，读通课文。

2.检查学生读文情况，正音。

3.指名学生分小节读文。

4.说说作者的梦想是什么？他为了实现这个梦想做了哪些事?他的梦想

到底实现了么？他乂是怎么想的，怎么做的？

5.引导学生通过回答以上的问题，理清课文的脉络。

三,学习第1.2小节：

L指名学生朗读这两个小节。

2.说说作者是怎样把自己的作品寄出去的，当时他的动作是怎样的。

3.指导学生读一读作者当时的作者。

4.思考：第二小节写的是什么？用了什么修辞手法？

5.引导学生想象出当时的画面。作者当时的心情如何？

6.指导朗读。

四.学习生字新词：

1.学生识记生字。

2.书写，教师指导〃载〃、〃蓄〃等字。

第二课时

一.复习旧知，导入新课：

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1.说说作者的梦想是什么？你如何看待他的梦想的？

2.复习生词。

二.学习课文：

1.自读课文3—5小节，说说作者想象自己的文章是否被发表了，体会

当时的心情。

2.如果没有被发表，作者当时又会是怎样的心情？

3.他气馁了么？你从哪儿知道的？

4.指导学生朗读这一部分。

5.默读课文的6—7小节。

6.看看作者的梦想到底实现了没有?描绘一下当时的情景，边读边体会。

7.说说从最后一小节你知道了什么？你是怎样看待作者的这个梦的？

三,升华感知，体会梦想：

1•你的梦想是什么？

2.小作者为了他的梦想做的努力，你有什么感受？

3.你认为你应该为了你的梦想做怎样的努力，你会这样去做么？

四.小结全文：

任何人在自己年幼的时候都会有一个美好的梦想，有的人长大后这个梦

想变成的现实，他实现的自己的梦想。有的人，梦想只是小时候的一个〃

梦〃，他并没有花力气让它变成现实，如果你想让自己的梦想实现，请

为了它而努力吧，相信你也会成就自己的梦想。

板书:

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鄂教版五年级上册语文《太阳路》教学设计

教学目标：

1.理解太阳路的深刻含义，树立正确的生命价值观。

2.体味象征手法的作用。

3.学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。

能力目标：

1.引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。

2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。

情感目标：懂得奶奶讲的太阳路的含义，树立百折不挠地向光明攀登的

决心。

教学重点：

1.理解课文内容，分清主次。

2.弄清苗儿生长和太阳路的关系，懂得奶奶讲的太阳路的含义。

教学难点：课文最后一段奶奶讲的话。

学习难点：

太阳路的深刻含