第2课时 公倍数和最小公倍数的应用 (课件）人教版数学五年级下册.pptx
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第2课时公倍数和最小公倍数的应用;学习目标;课前导入;2.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？;3.在括号里写出每组分数的两个分母的最小公倍数。;新知探究;;分析;回顾;培优;培优;随堂练习;(2)两个连续自然数的和是13，这两个数的最大公因数是()，最小公倍数是()。;(2)75是15和25的()。
A．倍数B．公因数C．最小公倍数;就是求6和9在40以内的公倍数。;规范解答;提升练习;2.A和B都是自然数，分解质因数得到A=2×3×a，B=2×7×a，如果A和B的最小公倍数是168，那么a等于多少？;2.A和B都是自然数，分解质因数得到A=2×3×a，B=2×7×a，如果A和B的最小公倍数是168，那么a等于多少？;课堂小结;谢谢观看
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