一年级语文上册教案我多想去看看.doc

一年级语文上册教案——我多想去看看

教学目标：

1、能理解课文内容，知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，产生酷爱北京、酷爱祖国的思想感情。

2、相识13个生字，相识两个偏旁心、方。

3、能正确、流畅地朗读课文，并背诵课文。

课前打算：生字卡片、课件

教学过程：

一、谈话导入新课，揭示课题。

老师有个问题：谁去过北京？看到了什么？(你们说的太好了，)没去过北京的同学有什么感觉？有什么想法吗？勾起了老师一个剧烈的愿望，不仅老师和同学们有这个愿望，在一个遥远的山村有一个小男孩同样有着这个愿望。今日，咱们一起观赏一篇课文《我多想去看看》。引出课题，板书：我多想去看看

二、初读课文，整体感知：

（1）、老师范读：请大家打开课本----页，老师读一遍课文，小挚友们仔细听，听后谈谈你听懂了什么？

（2）、学生齐读一遍课文，然后自由朗读课文，自主学习生字。把生字圈起来，多读几遍，给生字加上拼音。

（3）、读生字竞赛：这首诗歌中有不少词用得可好了，我们来比比看，谁最聪慧，读得最快。出示生字卡片，粘在黑板上，读对的，组词好的，当奖品分道组里去。相识偏旁：心方。

提问：你是怎么记住这些字的？（想：木目心；告：谜语一口咬掉牛尾巴；安：宝盖下面一女孩----）

（过渡：同学们真聪慧，这么快就记住了这些生字，为了嘉奖你们老师还给你们带来北京的礼物，你们想看吗？展示课件，增加感受。）

三、再读课文，理解内容。

1.观赏课件：

2、学生范读：同学们了解了这么多北京的风景，心情怎么样？谁把这种心情读出来呢？要求大家用心地听，评价一下读得怎么样？

3、自由默读，想一想课文中妈妈告知“我”什么，“我”又说了什么？

读后回答。

出示：妈*的话

4.（出示课件）理解“弯弯”、“遥远”、“壮丽”，指导朗读。

相机进行词的训练：弯弯的（）

5.“我”说了什么？

出示：“我”的话。

★我多想去看看----

★我想去看看----

比较这两种说法有什么不同？说话练习。

6、“我多想去看看”，看什么呢？为什么要去北京看升旗仪式呢？我们来读几句话。