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教师招聘考试备考试练习题

选择题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，他的著作《大教学论》探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科；赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，强调教师的中心地位等；赞科夫提出了发展性教学理论。

2.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B。个别差异性要求教育工作者要深入了解每个学生的特点，根据学生的不同特点进行有针对性的教育，即因材施教。循序渐进是根据个体身心发展的顺序性规律提出的；教学相长强调师生之间相互促进；防微杜渐与身心发展的个别差异性无关。

填空题

1.教师的根本任务是______。

答案：教书育人。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力等，这是教师的根本职责所在。

2.我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、______。

答案：数。“六艺”是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，“数”主要指算术、数学等知识。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确。教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，是人类社会所独有的。动物界的一些行为只是本能的表现，不具备教育的本质特征。

2.讲授法就是注入式教学。（）

答案：错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。注入式教学是一种教学指导思想，它把学生看成是被动接受知识的容器，不考虑学生的主体地位和学习的主动性。讲授法如果运用得当，可以充分发挥教师的主导作用，启发学生的思维，不一定就是注入式教学。

解答题

1.简述教师职业道德的基本内容。

答案：教师职业道德的基本内容包括：

（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律主要有以下四条：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。学生以学习间接经验为主，间接经验是人类在长期认识过程中积累下来的宝贵精神财富，它主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。同时，学习间接经验要以直接经验为基础，学生要把间接经验转化为自己的知识，就必须以个人以往积累的或现实获得的感性经验为基础。

（2）掌握知识与发展智力相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础，学生智力是在掌握知识的过程中形成、发展和表现出来的，离开了或排斥了掌握知识，智力发展无从生长。发展智力是掌握知识的重要条件，学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有智力水平的高低。教学中要防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面倾向，要使掌握知识和发展智力相互促进、有机结合。

（3）传授知识与思想品德教育相统一的规律。知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。学生掌握科学文化知识的过程是一个能动的认识过程，他们的思想状况、学习动机等对他们的学习起着重要的作用。教师在传授知识的过程中，必须不断对学生进行思想品德教育。

（4）教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用，教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性，学生是学习活动的主人，教