2025-2026学年（统编版2024）七年级道德与法治上册同步教学设计第4课《幸福和谐的家庭》（教案）.pdf

第4课《幸福和谐的家庭》教学设计

科目道德与年级七年级题目《幸福和谐课时2课时

法治上册的家庭》

安排

教材本课是本册的第四课，从家庭角度为切入点，指引学生能用心观

察生活，体会家的温暖，感受家的关爱，家庭中如何正确对待冲突，

分析

共建和谐幸福大家庭。本课共分“家的意味”和“让家更美好”两目话

题。第一目主要讲解家庭的含义，家有什么重要意义，传承好优良家

风，第二目在第一目认识的基础上，从行动入手，从思想到行动讲解

如何去建设美好家庭

学情七年级学生正处于认知水平快速发展阶段，独立意识不断增强，

对问题的思考日渐加深，在家庭相处过程中有欢乐也有忧愁，甚至与

分析

父母长辈会产生矛盾冲突，而作为学生这个阶段，如何去解决这些问

题，还比较棘手。对父母长辈的关爱付出有的觉得理所当然，没有想

过如果共同分担的问题，因此需要通过本框引导学生用心感受家庭的

重要性，学会体会其中满满的爱意和共同分担力所能及的家务活动，

共建美好幸福家庭。

核心1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情

感，增进中华民族价值认同。

素养

2.道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促

目标进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德，弘扬优良家风。

3.责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，感悟家的重要性，树

立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担家庭责

任。

教学重教学重点：家的重要性，如何建设美好家庭

难点教学难点:如何建设美好家庭

教学过程——主要思路设计意图

环节一：感受家的温暖

（一）家庭英文单词“FAMILY”讲解通过跨学科公

益广告，让学

设问：1.说一说家的英文单词怎么写？

生明白作为家

2.通过视频和亲身经历，谈一谈你对家

庭一员，要体

的认识？提示：FatherandMotherI

会家中细节之

loveyou——家是有爱有责任的地方

爱，要学会共

【笔记落实】1、家庭的含义？P27

同分担

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（二）材料呈现

通过中国春运

材料1：中国人的春运

现实场景，拉

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