八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用课件新版新人教版.pptx

第五单元生物圈中的其他生物;;作为分解者参与物质循环;2.[中考·眉山]生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列

有关细菌和真菌的叙述，正确的是(D);引起动植物和人患病;与动植物共生;5.【教材改编题】农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可

以少施或不施氮肥的原因是(D);6.给庄稼使用有机肥，是为了提供无机盐，那么从有机物到

无机盐发挥重要作用的是(B);7.[北京东城区期末]北京市属各公园进行植物垃圾回收利

用。工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨

成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下

一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌(D)

A.都能使动植物患病

B.都能与动植物共生

C必须生活在有氧环境中

D.作为分解者参与物质循环;8.[泉州期中改编]下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说

法，错误的是(C);9.[立德树人·文化自信]诗句“落红不是无情物，化作春泥更

护花”中，“落红”是指落下的花瓣。以下对这句诗中涉

及的生物学现象的分析，错误的是(C);10.如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表

示三类生物成分)。有关叙述错误的是(D);11.如图表示a、b两种生物之间的关系，下列生物间的关系

与图示不符的是(D);点拨：图中两种生物，相互依存，彼此有利，属于共生

关系。地衣中的真菌与藻类、豆科植物和根瘤菌、人与

肠道中的益生菌，这些生物之间都是共生关系，而猫头

鹰和田鼠属于捕食关系。;12.[中考·青岛]一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图(如图)的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是(B);13.[探究实践]某兴趣小组的同学设计了“细菌对落叶的

分解作用”的实验，实验方案及记录的实验现象如下

表所示：;;小明同学认为该小组同学设计的实验太烦琐，应该简化。小

明设计的实验方案及记录的实验现象如下表所示：;根据上述实验回答下列问题。

(1)补充实验记录表：表中A处填写的内容是?

，该实验的变量是。在实验过程中滴加无

菌水的目的是为细菌的生长繁殖提供适量的?。

(2)实验时选取10片杨树落叶，而不是1片，目的是?

?。;(3)【逆向思维】实验中体现控制单一变量的做法是?

(请举一例)。

(4)兴趣小组的同学为了提高实验结果的可靠性，他们应

该?。;(5)【方案评价】兴趣小组的同学认为小明得出的实验结果缺

乏说服力，不科学，因为他设计的实验缺少?

?。

(6)通过该实验得出的结论是?。;谢谢聆听