2026届新高考生物热点复习微生物的培养技术及应用+++.pptx

2.3基因工程的应用;(1)阐明在发酵工程中防止杂菌污染是获得纯净的微生物培养物的前提。(2)阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品与无菌区域不被微生物污染的技术。(3)举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物。(4)概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法。(5)概述稀释涂布平板法和显微镜直接计数法是测定微生物数量的常用方法。;相关信息＝＝＝＝＝＝＝＝＝;1.是研究和应用微生物的前提，也是发酵工程的重要基础。;一、培养基的配制;在主要营养物质的基础上，培养基还需要满足微生物生长的其它条件：对pH、特殊营养物质以及O2的需求。;培养微生物后;考点一微生物的基本培养技术;D;考点一微生物的基本培养技术;考点一微生物的基本培养技术;考向1结合培养基的配制和无菌技术，考查科学思维

1.(2024·广东深圳联考)某同学将5个手指尖在贴有“洗手前”标签的固体培养基上轻轻按一下，然后用肥皂将该手洗干净，再将5个手指尖在贴有“洗手后”标签的同种培养基上轻轻按一下。将这两个培养皿放入37℃恒温培养箱中培养24h后，发现贴有“洗手后”标签的培养皿中菌落较少。下列相关叙述错误的是()

A.这个实验中需要进行灭菌处理的材料用具有培养皿和培养基等

B.“将手指尖在培养基上轻轻按一下”相当于微生物培养中的接种

C.从实验结果来看，洗手后的操作不会污染培养基

D.培养基中的氮元素是微生物合成蛋白质、核酸等物质所必需的

;三、微生物的纯培养;2.微生物纯培养的操作步骤（实例——酵母菌的纯培养）(课本P12-13)

;2.微生物纯培养的操作步骤（实例——酵母菌的纯培养）(课本P12-13)

;;三、微生物的纯培养;总结微生物的纯培养（实例——酵母菌的纯培养）(课本P12-13)

;D;B;下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析并回答下列问题：;考点二微生物的选择培养和计数

;考点二微生物的选择培养和计数

;五、微生物的选择培养与数量测定;①土壤取样;②系列稀释

;五、微生物的选择培养与数量测定;⑦微生物的培养与观察;五、微生物的选择培养与数量测定;五、微生物的选择培养与数量测定;主要方法;微生物的数量测定方法（背）;每克样品中的细菌数=（C÷V）×M;例题2：丙同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234个(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)，

那么每克样品中的细菌数是个。;五、微生物的选择培养与数量测定;五、微生物的选择培养与数量测定;实例2：分解纤维素的微生物的分离

(1)分离方法与原理。;1.(2022海南)为探究校内植物园土壤中的细菌种类，某兴趣小组采集园内土壤样本并开展相关实验。下列有关叙述错误的是（）

A．采样时应随机采集植物园中多个不同地点的土壤样本

B．培养细菌时，可选用牛肉膏蛋白胨固体培养基

C．土壤溶液稀释倍数越低，越容易得到单菌落

D．鉴定细菌种类时，除形态学鉴定外，还可借助生物化学的方法;A;A;4.(2024·广东湛江模拟)自生固氮菌是土壤中能独立进行固氮的细菌。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如图。已知步骤④获得的3个平板的菌落数分别为90、95、100，对照组平板为0。下列相关叙述正确的是();7.(2023·全国乙卷，37改编)某研究小组设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇的小型实验。其主要步骤是：先将粉碎的作物秸秆堆放在底部有小孔的托盘中，喷水浸润、接种菌T，培养一段时间后，再用清水淋洗秸秆堆(清水淋洗时菌T不会流失)，在装有淋洗液的瓶中接种酵母菌，进行乙醇发酵(酒精发酵)。实验流程如图所示。;(3)将酵母菌接种到灭菌后的培养基中，拧紧瓶盖，置于适宜温度下培养、发酵。拧紧瓶盖的主要目的是_____________

______________________________。但是在酵母菌发酵过程中，还需适时拧松瓶盖，原因是______________________

___________________________________________________________________。

发酵液中的乙醇可用________________溶液检测。;考向1结合微生物的选择培养，考查科学思维

1.(2024·广东佛山模拟)野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸，只能在完全培养基上生长，下图