第9课 太阳和月亮 教学设计-一年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docx
第9课太阳和月亮教学设计-一年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第9课太阳和月亮教学设计-一年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）
课程基本信息
1.课程名称：第9课太阳和月亮
2.教学年级和班级：一年级上册，1班
3.授课时间：2022年X月X日，星期X，第X节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满奇幻色彩的世界——太阳和月亮。在这节课里，我们将用画笔描绘出这个世界的美丽，让我们一起期待吧！????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-重点内容：引导学生观察和描绘太阳和月亮的基本形状、色彩和动态变化。
-细节举例：通过观察课本中的太阳和月亮图片，让学生学会如何用简单的几何图形（如圆形、半圆形）来表现太阳和月亮的形状，以及如何运用不同的颜色（如红色代表太阳，黄色、白色代表月亮）来区分它们。
2.教学难点
-难点内容：理解并表达太阳和月亮在不同时间下的变化，如日出、日落、月相变化等。
-细节举例：学生在描绘日出和日落时，可能会难以把握光与影的过渡效果。难点在于如何引导学生观察并表达出光线的强弱和阴影的深浅，以及如何用绘画的方式表现出月相的周期性变化，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
教学资源
-软硬件资源：彩色水彩笔、水粉颜料、画纸、调色板、画夹
-课程平台：苏少版一年级上册美术教材电子版
-信息化资源：太阳和月亮的图片集、月相变化的动画演示
-教学手段：实物展示（太阳和月亮模型）、多媒体投影、互动问答
教学过程设计
导入新课（5分钟）
目标：引起学生对太阳和月亮的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们有没有注意到天空中的太阳和月亮？它们每天都会出现，给我们带来光明和温暖。你们知道太阳和月亮有什么特别的地方吗？它们之间有什么联系呢？”
展示一些关于太阳和月亮的图片或视频片段，让学生初步感受它们在不同时间下的变化和美丽。
简短介绍太阳和月亮的基本概念和它们在自然界中的作用，为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解太阳和月亮的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解太阳和月亮的定义，包括它们在天文学中的位置和它们对地球的影响。
详细介绍太阳和月亮的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。例如，展示太阳的内部结构图和月亮的月相变化图。
XX案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳和月亮的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的太阳和月亮案例进行分析。例如，分析太阳对地球生态系统的影响，以及月亮对海洋潮汐的影响。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳和月亮的多样性或复杂性。例如，讲解太阳黑子的形成和月亮的相位变化。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对太阳和月亮的了解解决实际问题。例如，讨论如何利用太阳能和如何预测月相。
学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳和月亮相关的主题进行深入讨论。例如，每组可以选择一个特定的月相或太阳活动进行深入研究。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。例如，讨论如何利用太阳能为家庭供电，或者如何通过观察月亮来预测潮汐。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳和月亮的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。例如，展示关于太阳能利用的创意设计或关于月相预测的实验结果。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。例如，提出改进设计的建议或讨论实验结果的准确性。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。例如，鼓励学生继续探索太阳能的更多应用或建议进行更精确的月相观测。
课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳和月亮的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括太阳和月亮的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调太阳和月亮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对它们的理解。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳和月亮的短文或报告，以巩固学习效果。例如，让学生描述一次观察太阳或月亮的经历，或者设计一个关于太阳和月亮的科普小册子。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《月亮的秘密》：这本书以浅显易懂的语言介绍了月亮的起源、月相变化以及月亮对地球的影响，适合一年级学生阅读。
-《太阳