一年级语文听课记录(范文4篇).doc

一年级语文听课记录（范文4篇）

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一年级语文听课记录(1)

第一单元试卷讲评

讲评目标:

1、学问目标:通过讲评试卷，检查出学生不理解或没驾驭的学问点做好查漏补缺工作。

2、实力目标:

(1)培育学生综合分析问题的实力和语言表达实力。

(2)培育学生答题规范和答题技巧的原则。

3、德育目标:教化学生在答卷时要细致审题，养成良好的习惯讲评

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重点:单韵母、声母、拼读音节识字讲评难点:

拼读音节识字讲评方法:讲解法、探讨法课型:讲评课

讲评过程:

一、总体分析:

1、本次考试的内容分为十二项内容，内容符合低年级学生的特点。

二、错例讲解与分析:

1、第四题照样子，在()里填上声母或韵母:

学生能较好地完成，有六个学生a和o没有加声调。

2、第六题照样子，拼一拼，写一写:有五名同学ü没有去点。

3、第七题读一读，连一连:有部分同学没有连对。

4、第十题读拼音识字，连一连。失分最多，失分缘由:学生不相识字。三、学生改错及订正过程:(一)学生自由翻看试卷，看看哪些是不该答错而答错了，找找自己做错的缘由，同时订正一些自己b5E2RGbCAP

现在能改正的错题。

(二)讲评试卷，查疑释疑

1、学生订正错题，同时视察分析:哪道题最简洁出错或哪道题需别人帮助的。

2、生提出问题一:投影出示第四题:照样子，在()里填

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上声母或韵母:(1)发觉一下你错在哪儿,为什么错,

(2)谁全对,请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的,还有好方法吗,

五、总结:今日你学会了什么,今后打算怎么做,

其次单元试卷讲评

讲评目标:

1、复习23个声母。

2、复习巩固平舌音、翘舌音。

3、学会补充音节。

讲评重点:出错较多的题目。讲评难点:补充音节

讲评方法:讲解法、探讨法课型:讲评课

讲评过程:

一、总体分析:

其次单元过关练习的状况:做得比较好的同学有:今日这节课，我们就来讲评单元测评卷。(板书)

二、错例讲解与学习改错:

(一)讲评第五题。

1、出示题目。

2、齐读题目。指名说题意。

3、齐读音节。在读时要留意指导读音正确。

4、指名按依次说它应当和哪个图片连一连。上台板演。

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5、方法指导:做连线题目，要按依次一个一个连，不要东连一个西连一个，简洁漏掉，这样就不会少连了或漏连了。p1EanqFDPw

6、打开试卷，检查你这道题做对了吗,做对了的请举手，做错的订正，师巡察。

(二)讲评第七题。

1、指名读题。

2、指名读图片上的音节。

3、全班用手势推断对错。指名说缘由。老师出示。

4、学生打开试卷订正。错了的，在括号里写正确答案。

师巡察。表扬刚好订正的学生。

(三)讲评第九题。

1、小老师带同学们读题。

2、齐读声母。

3、说说你怎样区分bdpq。

4、看图，应当补充什么韵母。请学生上台写。

留意在四线三格的位置，留意加上声调。

5、区分韵母ieeiiuui。

6、学生沟通并改错。

四、巩固训练:

让学生做二次过关试题，进行相应的巩固练习。

五、小结:

通过本节课的试卷讲评，希望同学们能够把自己出错的题

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目真正弄懂，以后再做同样的题目时，不要再出现同样的错误。信任同学们只要平常学习努力些，做题时细心些，肯定能交上令人满足的答卷的～DXDiTa9E3d

第三单元讲评记录

一、1、试卷分析及存在问题:

本张试卷共有九道大题，题量适中，难易适度，内容从教材动身，用不同的形式考察了学生对本单元课文的字、词、句及阅读实力的测试，通过学生的答题状况来看，学困生在字的笔顺结构的驾驭上还有欠缺，其他同学除了阅读实力较弱外，其它学问驾驭的还不错。第一二题考察的是认读生字和会写生字，学生做的很好，说明基础驾驭的很扎实。第三题量词的连线上，对相近量词区分的不是很清晰。第四题写笔顺，除了4名学困生外做的都不错，比前两单元有了很大的进步。第五题区分汉字结构，这样的题型第一次接触，在课常上提过但没重点讲，所以学生对半包围结构的字区分不开。第六题连字成词学生做的很好，只有一名同学因为不相识字而出现多处错误。第七题看拼音分类，除了几名同学马虎落下题外，分的都很正确，这也说明学生在拼读上有了进步。第八题把词语连成句子