《学前儿童社会教育活动设计与指导》第一章 学前儿童社会教育的课程定位.pptx
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;;;;;从教育意义上来看，学前儿童社会教育能够完善个体自我的发展，促进个体与他人的积极交往，有助于个体适应并积极改造社会。;在学校教育体系中，社会教育作为其中一项教育内容，与语言、数学、科学等学科并列，是学校教育重要的组成部分。;（二）学前儿童社会教育;儿童社会性发展研究是对儿童的社会性行为及其随年龄增长不断发展、变化的过程的描述，是对儿童自身与同伴、成人间关系。;教育途径的生活化和多样化;（一）教育主体的多元交互关系;（二）教育目标的社会性和全面性;;社会教育渗透在一日生活、师幼互动之中，甚至可以说渗透在幼儿园的任何活动和互动关系之中。;三、学前儿童社会教育课程定位;;;二、促进个体建
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