幼儿园乌龟班本课程交流分享.pptx

幼儿园乌龟班本课程交流分享演讲人：日期：

目录02课程实施过程01课程背景与设计理念03幼儿学习与发展04课程延伸与拓展05反思与改进方向

01PART课程背景与设计理念

幼儿与动物的天然联结（兴趣激发点）幼儿对动物的喜爱和探索孩子们天生对动物有强烈的好奇心，通过与乌龟的亲密接触，可以满足他们对动物的探索欲望。乌龟作为宠物的优势乌龟与孩子们的情感纽带乌龟温顺、易于饲养，成为幼儿园动物角中的“常驻居民”，便于孩子们日常观察和照顾。孩子们在与乌龟互动的过程中，会建立起深厚的情感纽带，有助于培养孩子们的爱心和责任感。123

小班幼儿认知特点与课程目标小班幼儿的认知特点幼儿处于感知、探索世界的初级阶段，对周围事物充满好奇，但注意力易分散，需通过具体、直观的方式进行教学。030201课程目标通过观察乌龟，让孩子们了解乌龟的外形特征、生活习性，培养孩子们的观察力和认知能力；同时，通过照顾乌龟，让孩子们学会关爱动物，培养责任感和耐心。课程内容的设计课程内容围绕乌龟展开，包括认识乌龟、了解乌龟的生活习性、学习如何照顾乌龟等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

家长资源的利用组织亲子活动，如“家长和孩子一起为乌龟制作家园”等，加强家园之间的联系与合作。幼儿园与家庭的互动社区资源的整合与社区宠物店、动物园等建立合作关系，让孩子们有更多的机会接触和了解乌龟，拓宽孩子们的视野。鼓励家长参与到课程中来，分享家庭养龟经验，增强孩子们对乌龟的了解和兴趣。家园共育的资源整合策略

02PART课程实施过程

孩子们通过放大镜观察乌龟的头部、四肢、尾巴和壳，并记录下他们的发现。初遇乌龟：观察与讨论（外形特征探究）观察乌龟外形老师引导孩子们了解乌龟壳的组成部分及其功能，如保护乌龟免受外界伤害等。探究乌龟壳的构造孩子们分享自己对乌龟的了解，包括它们吃什么、怎样运动等。讨论乌龟的生活习性

鼓励孩子们提出自己对乌龟的好奇和疑问，如“乌龟喜欢吃什么？”、“乌龟如何过冬？”等。问题收集与驱动性任务（如如何照顾乌龟）孩子们提出关于乌龟的问题将孩子们分成小组，让他们针对一个问题进行讨论，并尝试制定解决方案或照顾计划。小组讨论并制定计划每个小组向全班展示他们的讨论成果和计划，老师进行点评和总结，帮助孩子们梳理知识。班级分享与总结

实践活动：喂养、换水、环境创设喂养乌龟孩子们在老师的指导下，使用正确的食物和方法喂养乌龟，观察它们的进食过程。换水与环境清洁孩子们学习如何为乌龟换水，并动手清洁乌龟的生活环境，保持水质清洁。创设乌龟的“家”孩子们利用自然材料为乌龟创设一个舒适的生活环境，如搭建小桥、放置假山等。

03PART幼儿学习与发展

孩子们通过观察乌龟的外貌特征、行为习性、生活环境等，记录相关信息，培养细致入微的观察能力。鼓励孩子们根据观察结果提出问题，例如乌龟吃什么、如何辨别公母、如何照顾等，激发其探究欲望。引导孩子们通过查阅资料、询问老师或家长等方式，寻找问题的答案，培养解决问题的能力。鼓励孩子们在探究过程中尝试新方法，如改变乌龟的生活环境、喂食方式等，观察其反应，培养创新思维。科学探究能力（观察记录、问题解决）观察记录提出问题解决问题创新与实验

语言表达与社交合作（讨论分享）语言表达通过描述乌龟的生活习性、趣事等，提高孩子们的语言表达能力。角色扮演通过角色扮演游戏，如扮演乌龟、饲养员等，让孩子们在模拟情境中体验不同的角色，提高社交能力。倾听与理解培养孩子们倾听他人意见和观点的能力，同时理解并尊重不同意见。讨论交流组织孩子们围绕乌龟话题展开讨论，分享自己的发现和经验，促进彼此之间的交流与合作。

责任意识与生命教育（照顾行为）照顾乌龟分配孩子们照顾乌龟的任务，如喂食、换水、清洁等，让孩子们体验照顾生命的责任与乐趣。尊重生命引导孩子们理解乌龟的生命价值，尊重并珍视每一个生命。爱心与耐心在照顾乌龟的过程中，培养孩子们的爱心和耐心，让他们学会关爱和等待。责任感与坚持鼓励孩子们坚持照顾乌龟，培养他们的责任感和坚持不懈的精神。

04PART课程延伸与拓展

亲子互动：乌龟品种调查表家长与孩子一起搜集不同种类的乌龟信息，包括其体型特征、生活习性等。01.设计并制作乌龟品种调查表，让孩子记录并整理收集到的信息。02.鼓励孩子与同伴分享自己的调查结果，增强彼此之间的交流与了解。03.

提供丰富的材料，如彩纸、剪刀、画笔、粘土等，让孩子自由发挥想象力，创作与乌龟相关的手工作品或绘画作品。艺术创作：乌龟主题手工/绘画引导孩子观察乌龟的形态特征，并尝试在作品中表现出来，提高孩子的观察力和表现力。展示孩子的作品，让他们互相欣赏和评价，培养孩子的审美能力和自信心。

自然角联动：与其他动植物对比观察通过对比观察，让孩子更加深入地了解乌龟的特性和生活习性，激发他们对自然界的探索兴趣。引导孩子记录观察结果，并尝