2025学校开展群众身边腐败和不正之风纠治教师师德失范问题专项工作方案.docx

2025学校开展群众身边腐败和不正之风纠治教师师德失范问题专项工作方案

一、工作背景

随着教育事业的不断发展，教师的师德师风建设愈发重要。然而，在实际工作中，部分学校仍存在一些群众身边的腐败和不正之风问题，教师师德失范现象时有发生，如收受学生及家长礼品礼金、有偿补课、歧视侮辱学生等，这些问题严重损害了教师的职业形象，影响了教育的公平公正，也引发了社会的广泛关注。为深入贯彻落实党中央关于全面从严治党的决策部署，切实解决群众反映强烈的教育领域突出问题，加强教师队伍师德师风建设，特制定本专项工作方案。

二、工作目标

通过开展群众身边腐败和不正之风纠治教师师德失范问题专项工作，全面排查学校在教育教学管理过程中存在的腐败和不正之风问题，严肃查处教师师德失范行为，建立健全师德师风建设长效机制，增强教师的职业道德意识和廉洁自律意识，营造风清气正的教育生态环境，提升人民群众对教育的满意度。

三、工作原则

1.坚持问题导向：聚焦群众反映强烈的教育领域突出问题，深入查找教师师德失范的具体表现和根源，有针对性地采取措施加以解决。

2.坚持标本兼治：既要严肃查处教师师德失范行为，又要注重从制度层面加强防范，建立健全长效机制，防止问题反弹。

3.坚持教育与惩处相结合：加强对教师的思想政治教育和职业道德培训，提高教师的师德修养；对违反师德师风规定的教师，依法依规严肃处理。

4.坚持公开透明：及时向社会公布专项工作的进展情况和处理结果，接受群众监督，确保专项工作的公正性和透明度。

四、工作内容

1.开展师德师风专题教育

组织学习活动：组织全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，引导教师深刻领会师德师风建设的重要意义，明确教师职业行为规范。

开展师德承诺活动：组织教师签订师德承诺书，承诺严格遵守教师职业道德规范，自觉抵制各种不正之风，接受学生、家长和社会的监督。

加强警示教育：选取近年来教育领域发生的典型师德失范案例，开展警示教育活动，通过观看警示教育片、剖析案例等方式，让教师深刻认识到师德失范行为的危害性，增强教师的廉洁自律意识。

2.全面排查师德失范问题

开展自查自纠：组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件要求，认真开展自查自纠，查找自身在师德师风方面存在的问题，并形成自查报告。

广泛征求意见：通过问卷调查、座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校教师师德师风的意见和建议，全面了解教师在教育教学过程中存在的问题。

重点排查关键领域：重点排查教师在招生入学、职称评定、评优评先、教育收费、有偿补课等关键领域是否存在腐败和不正之风问题，以及是否存在歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生等师德失范行为。

3.严肃查处师德失范行为

建立举报机制：设立专门的举报电话、邮箱和信箱，畅通举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界对教师师德失范行为进行举报。对举报线索进行逐一登记、核实，做到件件有回音。

开展调查处理：对查实的教师师德失范行为，按照有关规定进行严肃处理。对情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查等处理；对情节较重的，给予党纪政纪处分、撤销教师资格等处理；对涉嫌违法犯罪的，移交司法机关依法处理。

及时通报曝光：对查处的教师师德失范典型案例，及时在学校内部进行通报，并通过新闻媒体等渠道向社会公开曝光，发挥警示震慑作用。

4.建立健全师德师风建设长效机制

完善师德师风考核制度：修订完善教师师德师风考核办法，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据，实行师德师风“一票否决制”。

加强师德师风监督机制：建立健全学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风监督网络，加强对教师教育教学行为的日常监督。定期开展师德师风专项检查，及时发现和解决问题。

强化师德师风激励机制：设立师德师风奖励基金，对师德师风表现突出的教师进行表彰和奖励，树立正面典型，发挥榜样引领作用。

五、工作步骤

1.动员部署阶段（[具体时间区间1]）

成立专项工作领导小组，明确工作职责和分工。

制定专项工作方案，召开专项工作动员大会，对专项工作进行全面部署。

组织教师学习相关文件精神，开展师德师风专题教育活动。

2.自查自纠阶段（[具体时间区间2]）

教师对照相关要求开展自查自纠，撰写自查报告。

学校通过多种方式广泛征求学生、家长和社会各界的意见和建议。

对征求到的意见和建议进行梳理分析，建立问题台账。

3.集中整治阶段（[具体时间区间3]）

对自查自纠和征求意见过程中发现的问题进行深入调查核实，对查实的师德失范行为进行