小学信息技术五年级下Scratch新教案.pdf

第一单元数字艺术家

【单元概述】

计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助你可自由地驰聘你的创意，创造

出可看得音乐、可听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画……

在Scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣而亲切，请同学们在感受数

字艺术魅力的同时，学好程序的基础知识，为接下来的学习打下一个良好的基础。

【学情分析】

学生通过三、四年级和五年级上信息技术课程的学习，对计算机的认识和运用有了较大

的提高，具备了一定的信息技术素养与信息技术能力。

第1课百变造型角色和造型

【教学容分析】

本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设计四个方面入

手，旨在让学生能初步地认识Scratch,在了解Scraich工作界面与其作用的基础上，运用Scratch

进行简单程序的设计。

【教学目标】

知识与技能：

1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scratch工作界面。

3、设计造型。

4、程序设计。

过程与方法：

情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。

【教学重难点】

重点：

1、学会启动Scratch程序。

2、认识Scratch工作界面。

难点:

1、设计造型。

2、程序设计。

【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法

【教学资源与环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例

【教学时间】2课时

【教学过程】

教学

具体安排学生活动

教师活动

环节

师：本课，我们将阅读课本视野

利用Scratch设计拓展容，了解有关

导一个类似换装游戏Scratch的知识，初

创设情境

的变脸互动小游步认识什么是

激趣导入

戏。单击头像，使Scratcho

入其变换成不同的样

子。

新老师演示如何根据教师的演

一、启动

启动Scratcho示，自己启动电脑上

Scratch

的Scratcho

授

老师介绍学生了解和熟悉

Scratch的工作界Scratch的工作界

面与各个部分的作面。

用。

二、认识

Scratch

工作界面

新

授