德育教育在品德与社会课程中的渗透路径.pptx

新课程准则下渗透德育教育.doc 编号：类别（学科）：历史形式（论文或案例等）：教学论文标题：新课程标准下渗透德育教育 姓名：张涛单位：海丰县仁荣中学新课程标准下渗透德育教育 仁荣中学张涛【内容摘要】全球史观教育，文明史观教育等等大量新的教育理念的涌现。德育教育一词似乎已经成了过时的词汇，很少人提及。但在新课程标准下我们认为仍要强调在教学中渗透德育，主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情以及培养学

2017-03-21 约3.55千字 8页立即下载

浅谈在小学思想品德课中对学生渗透德育教育.doc 浅谈在小学思想品德课中对学生渗透德育教育 　　摘要：小学思想品德课本质上应该是一门德育课程，因此，在小学思想品德课程教学中要义不容辞地发挥其德育的主渠道功能，必须渗透好德育教育。　　关键词：思想品德；渗透德育　　百年大计，教育为本，教育之本，德育为纲。在实施素质教育的今天，素质教育普及教育阵地。要使小学生素质得到全面发展，它的核心任务就是做好德育工作。为使每个学生都能形成良好的思想品质，让他们个个都能成人、成才。教师应对学生进行以“德育”为核心的思想道德教育。如何在小学思想品德课中对学生进行德育教育呢？在小学思想品德教育教学工作实践中，笔者认为可以从以下几方面着手：　　

2017-02-04 约2.54千字 5页立即下载

浅析如何运用美术欣赏课程渗透德育教育.pdf 浅析如何运用美术欣赏课程渗透德育教育 摘要：开展小学德育教育，可以帮助学生树立正确的思想观念，提升学生的道德素养，为学生以后的成长奠定良好的基础。美术学科教育既是促进美育教育的主要方式，也是实现德育教育的重要途径。美术学科的欣赏.评述型课有着与德育教育自然融合的共性，在学科教学中可以让学生的思想、道德、品质在课程中得到自主提升。本文着重分析如何在美术欣赏课程中全面深化德育教育，让美术欣赏课程成为德育教育的重要阵地。最终使学生在小学阶段通过美术欣赏课程初步树立正确的政治观、思想观和道德观。关键词：美术欣赏课程德育教育学科渗透众所周知，欣赏.评述是小学新美术课程标准中的一个非常重要

2024-12-06 约3.88千字 3页立即下载

小学绘画课程中德育教育的渗透与实践论文.docx 小学绘画课程中德育教育的渗透与实践论文摘要：本文旨在探讨小学绘画课程中德育教育的渗透与实践策略，分析其在培养学生良好品德、塑造健康心理等方面的积极作用。通过具体案例分析，提出在绘画课程中融入德育教育的有效途径，为我国小学德育教育提供新的思路。关键词：小学绘画课程；德育教育；渗透；实践一、背景分析（一）小学绘画课程在德育教育中的重要作用 1.绘画课程有助于培养学生的审美情趣和道德素养在小学阶段，绘画课程不仅是培养学生艺术素养的重要途径，更是德育教育的有效载体。绘画创作过程中，学生通过观察、想象和表达，逐渐形成对美的认知和追求，这种美的追求与道德素养的培养相辅相成。学生在创作过程中，学

2025-06-08 约4.15千字 9页立即下载

小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究课题报告.docx 小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究课题报告目录一、小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究开题报告二、小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究中期报告三、小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究结题报告四、小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究论文小学品德与社会课程中的德育教育与学生人际交往能力培养研究教学研究开题报告一、课题背景与意义在我国教育体系中，小学品德与社会课程是培养学生良好道德素养和社会适应能力的重要渠道。德育教育作为课程的核心内容，旨在培

2025-05-18 约7.15千字 16页立即下载

在教育教学过程中渗透德育教育.docx 研究报告 PAGE 1- 在教育教学过程中渗透德育教育 一、德育教育在教育教学中的重要性 1.1.德育教育的基本内涵 德育教育作为一种教育理念和实践方式，其基本内涵主要体现在以下几个方面。首先，德育教育强调培养个体的道德品质，包括诚实、守信、友善、公正等，这些品质是构建和谐社会的基石。其次，德育教育注重培养学生的社会责任感和公民意识，使个体能够适应社会发展的需要，成为有益于社会的公民。再次，德育教育强调个体内心的自我修养和自我完善，通过道德教育引导个体形成正确的价值观和人生观。 在德育教育的基本内涵中，还包含了对个体道德认知、道德情感和道德行为的培养。道德认知是指个体对道德规范的理解和认识，道

2025-04-11 约1.41万字 26页立即下载

论文-浅谈在初中思想品德课教学中如何渗透德育教育.doc 浅谈在初中思想品德课教学中如何渗透德育教育 　　摘要：思想政治课是一门德育与智育相统一的课程，是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地，是培养初中生良好思想品德行为规范的重要途径之一。积极寻求新的教学模式，理论与现实紧密结合，探索新形势、新时代、新环境下更加有效的德育教育，是每一位思想品德教师应该努力的方向。　　关键词：思想品德初中教学德育渗透　　中图分类号：G631 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.167 　　1 当前教学中实施思想道德教育存在的问题　　思想品德课是进行未成年人思想道德教育的专门学科，蕴含着丰富的爱国主义、理

2018-09-07 约2.63千字 5页立即下载

浅析品德与社会课程中人文教育的渗透.docx 浅析品德与社会课程中人文教育的渗透 随着互联网技术的快速发展，小学生已不再是信息孤岛，通过多媒体设备能够接触到社会信息，所以品德与社会课希望老师通过在教学中引入人文教育，帮助小学生建立正确的人生观、世界观和价值观。一、品德与社会课程渗透人文教育的必要性 品德与社会课程的开展是十分必要的，这门课程能够帮助学生从小建立起正确的人生观、世界观和价值观，能够帮助学生认识社会，所以在这门课程上渗透人文教育，可以更好地帮助学生认识社会的发展，帮助学生在众多信息中甄别正确的内容。第一，小学生通过多媒体等方式接触社会内容较多、较杂，由于他们没有社会经验，自制力也较差，所以很难能够从

2020-01-08 约1.81千字 4页立即下载

四品德与社会德育渗透计划.doc 四品德与社会德育渗透计划篇一： 2017第二学期品德与社会德育渗透计划四 (1) 2017学年度第二学期一、教学目标 1﹑通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深学生对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。 2﹑让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便;懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。 3﹑了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。 4﹑认识交通带来的一系列问题,激发学生的创新意识,激励学生勇于探索。 5﹑为人类

2018-02-16 约8.93千字 16页立即下载

2025-04-16 约3.73万字 68页立即下载

地理教学中如何渗透德育教育.doc PAGE PAGE 1 地理教学中如何渗透德育教育 宝泉岭农场学校张建国摘要：地理学科有着丰富的德育内涵，是德育教育的重要阵地。结合地理学科特点及教材中的相关内容，可从五个方面进行德育渗透：一、钻研教材内容，挖掘德育因素；二、加强乡土地理教学渗透德育教育；三、适当运用比较法的有效途径渗透德育教育；四、适时运用地理课外活动渗透德育教育；五、德育渗透在教学中要有计划性、层次性和连贯性关键词：地理教学德育渗透德育是教师有目的地正确培养学生思想品德的活动，它体现和规定着教育的方向，是当今社会素质教育的灵魂。如何在当今多元文化纷呈、个性张扬的时代做学生的德育教育工作是教育面临

2019-12-09 约2.59千字 3页立即下载

如何在地理教学中渗透德育教育.pptx 如何在地理教学中渗透德育教育;目录;01;地理德育教育的内涵;地理德育教育在地理教学中的作用;地理德育教育的实施意义;02;教育性与科学性相结合的原则;实践性与创新性相结合的原则;主体性与互动性相结合的原则;03;爱国主义教育;环境保护教育;人文素养教育;04;案例分析法;角色扮演法;小组讨论法;05;学生自评;同伴互评;教师评价;06;案例一：爱国主义教育案例;案例二：环境保护教育案例;案例三：人文素养教育案例;07;地理德育教育的发展趋势;地理德育教育的挑战与机遇;地理德育教育的未来展望;THANKS

2025-02-27 约小于1千字 31页立即下载

化学教学中渗透德育教育.doc PAGE PAGE ４浅析化学学科德育渗透东棘坨镇中学段学波化学学科德育渗透在教学中实施德育教育是学校教育工作之首，居主导地位。在化学教学中不仅教师要传授化学知识，更应注重学生德育的培养。把唯物主义世界观和社会主义道德观对学生施加影响，使学生能力和品质都得到加强，将来出社会能成为合格的社会主义建设者；作为一名教师，应根据各学科、各学校具体情况，适当地在学科教学中渗透德育教育，智育也自然得到发展。一、充分利用教材挖掘德育素材，培养学生爱国主义教育和爱社会主义教育。在化学教材中，思想教育内容并不如政治占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教

2019-01-14 约2.19千字 5页立即下载

在体育教学中渗透德育教育赵宇.docx 在体育教学中渗透德育教育黑龙江省讷河市孔国乡中心学校赵宇“育才先育德，成才先成人。”学生思想品德建设的主阵地是学校，在教学中做好德育教育渗透工作。在体育教学中渗透德育教育必须同体育学科的特点、内容和形式结合起来，针对学生的生理和心理特点，以表扬为主，循循善诱，防止空洞的说教；从实际出发，有的放矢，持之以恒；必须严格要求和耐心教育相结合，使体育教学在思想品德教育方面发挥更大作用。《体育课程标准》中对体育教学中的德育教育渗透提出了相关要求：“通过本课程的学习,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；……在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新能

2017-12-07 约2.01千字 4页立即下载

浅谈德育教育在体育教学中的渗透.doc 浅谈德育教育在体育教学中的渗透 德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。一、了解体育课结构进行全方位德育教育体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，锻炼健美的体格，发展理性行为，提高思想

2017-04-03 约字 4页立即下载