第一单元初识Photoshop第一课认识Photoshop教学设计---人教版七年级信息技术下.docx
第一单元初识Photoshop第一课认识Photoshop教学设计---人教版七年级信息技术下
主备人
备课成员
设计思路
亲爱的同学们，今天我们要一起走进Photoshop的世界，开启一段奇妙的视觉之旅。这节课，我们将从认识Photoshop开始，了解它的基本功能和操作。我会通过一些有趣的实例，让大家直观地感受到Photoshop的魅力。让我们一起期待，在这节课中，你将发现一个全新的自己！??????
核心素养目标分析
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本课程之前，已经具备了一定的计算机操作基础，熟悉Windows操作系统，能够进行基本的文件管理操作。此外，他们对图像处理的概念有一定的了解，可能会使用过简单的图像编辑软件，如美图秀秀等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对图像编辑和设计领域尤其感兴趣。他们的动手能力较强，愿意尝试新工具和技术。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，喜欢通过直观的图像来理解概念；而另一些学生则可能更倾向于实践操作，通过动手实践来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习Photoshop时，学生可能会遇到操作复杂、难以理解软件界面和功能的问题。对于一些视觉学习不强的学生，可能会觉得难以掌握图像编辑的原理和技巧。此外，对于初学者来说，耐心和细心也是需要克服的挑战，因为Photoshop的学习需要一定的时间和练习来逐步掌握。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级信息技术下》教材，以便跟随课程内容学习。
2.辅助材料：准备与Photoshop操作相关的图片、图表和操作视频，帮助学生直观理解软件功能和操作步骤。
3.实验器材：准备一台或多台安装有Photoshop软件的计算机，确保设备运行正常，操作流畅。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在实验操作台附近布置足够的空间，便于学生进行实际操作练习。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：
-亲爱的同学们，你们有没有想过，一张普通的照片经过编辑后可以变得多么有趣呢？今天，我们就来揭开Photoshop的神秘面纱，一起探索这个神奇的图像处理世界。
-展示一组经过Photoshop处理的图片，提问：“你们觉得这些图片有什么特别之处？”引发学生对图像处理的兴趣。
2.回顾旧知：
-回顾之前学习的图像处理基本概念，如分辨率、像素等，帮助学生复习相关知识，为学习Photoshop打下基础。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：
-详细讲解Photoshop的基本界面，包括菜单栏、工具箱、图层面板等，让学生对软件有一个整体的认识。
2.举例说明：
-通过具体例子，如调整亮度、对比度、裁剪图片等基本操作，让学生了解Photoshop的基本功能。
3.互动探究：
-引导学生分组讨论，探讨如何使用Photoshop处理生活中的图片，激发他们的创造力和想象力。
三、巩固练习（约30分钟）
1.学生活动：
-学生分组进行实际操作，尝试使用Photoshop进行图片处理，如调整图片色调、添加滤镜等。
2.教师指导：
-教师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题给予解答和帮助，确保每位学生都能跟上课程进度。
四、拓展提高（约10分钟）
1.学生展示：
-学生展示自己的作品，分享在操作过程中遇到的问题和解决方法，促进同学之间的交流与合作。
2.教师点评：
-教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，提高自己的Photoshop技能。
五、总结与反思（约5分钟）
1.总结：
-回顾本节课所学的Photoshop基本操作，强调学习Photoshop的重要性。
2.反思：
-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《PhotoshopCC从入门到精通》：这本书详细介绍了PhotoshopCC的各项功能，适合学生深入学习。
-《Photoshop图像处理技巧大全》：书中收集了大量的图像处理技巧，有助于学生提高图像处理能力。
-《摄影构图与后期处理》：这本书结合摄影和图像处理，让学生了解如何通过后期处理提升摄影作品的质量。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用Photoshop进行人像美化、风景修复等练习，提高自己的图像处理技巧。
-鼓励学生关注身边的美好事物，用Photoshop记录下来，并通过社交媒体分享自己的作品，提高自己