三年级上册语文大自然的声音教案.pdf

三年级上册语文大自然的声音教案最新

部编版三班级上册语文第七单元第一课叫《大自然的声音》，现

许多班级都差不多学到这一课了，那篇课文该怎么设计教案呢?今

H我给大家整理了二班级上册语文大自然的声音教案最新五篇供大

家参考，我们一起来看看吧！

三班级上册语文大自然的声音教案1

设计说明

《语文课程标准》强调：阅读教学是同学、老师、文本之间对话

的过程。语文应以读为本，阅读是同学共性化的行为，要珍视同学独

特的感受和理解。《大自然的声音》这篇课文以清爽活泼的笔调介绍

了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。教学中以〃大自然中

这些声音真是太奇妙了〃贯穿始终，重点指导同学朗读课文，抓住描

写声音的词，边读边绽开丰富的想象，并采纳多种方式引导同学有感

情地读，使同学读中产生自己独特的感受、体验和理解，感受风声

的奇妙，水声的好玩，动物声的欢乐，培育同学的语感。同时，创设

情境，同学能够情境中感知，朗读中走进大自然，体会到大自然

声音的奇妙，与文本产生共鸣，体会对大自然的喜爱之情。

课前预备

老师预备：制作多媒体课件以及字卡、词卡。

同学预备：预习课文，完成预学案作业。感受生活中其他奇妙的

声音。

1

课时支配

2课时。

教学过程

第一课时

一、激发爱好，引入情境

L激趣：同学们，我们生活一个漂亮的大自然中，我们能看到

小花、小草、小鸟、小鱼等好玩的动植物，漂亮的大自然里还能听

到什么呢?你们可要听认真啦！

看（大屏幕，播放大自然的各种声音，同学回答。）

2.导入：同学们可真会倾听。大自然里除了刚才听到的声音，还

有哪些好玩的声音呢?今日，就让我们走进大自然，走进课文去感受

那来自大自然的奇妙声音吧！

3.板书课题。齐读课题。

设计意图：利用多媒体播放大自然中的各种声音，让同学猜听到

的声音，可以激发同学对大自然有更多的爱好，从而引入学习内容，

比较符合同学的心理特点。

二、初读课文，识字知意

L请同学们自由朗读课文，留意把生字字音读准，把课文读通,

读流利。同（学自由朗读课文，老师巡察了解状况。）

2.检查同学自学课义的状况。

⑴假如我们要去参与大自然的音乐会，听那些奇妙的声音，得带

上这群小伙伴。你们熟悉它们吗？自由读一读。

2

呢喃宏伟打击乐器汇聚叽叽喳喳

奇妙演奏手风琴温感受

感动滴滴答答敲敲打打虫鸣

2（）先看第一行的词语，谁情愿读?评（：你不仅字音读得准，而且

声音特别洪亮。）还有谁能像他这样读一遍?全班一起读一遍。

再看其次、三行的词语，谁来读?评（：他的字音读得很准，很有

节奏感。）全班一起读。像〃敲敲打打〃这样的词语，我们叫它AABB式

词语，你还知道哪些这种形式的词语?开（快乐心、高兴奋兴、快欢乐

乐。）课件展现一些AABB式的词语，全班齐读。

⑶这些词语大家把握得不错，我们一起来做一个〃大小声〃的嬉戏

吧。老师大声读你们就小声读，老师小声读你们就大声读。

⑷现在字音读准了，我们把这些小伙伴带到文中，请同学们用自

己喜爱的方式朗读课文，看看你知道了什么。同（学分自然段朗读课

文，老师和同学相互点评朗读的状况，随机板书：风水动物）

3.大家真会读书。文中写了大自然中的风、水、动物都能发出各

种奇妙的声音。其实课文的第1自然段就概括了全文的全部内容，齐

读第1自然段。板（书：奇妙）

设计意图：词语教