人教版新课标小学美术二年级下册全册教案.pdf

人教版美术第四册教案

全册教材分析

（一）主要内容与教材重点、难点：

主要内容：

本册教材是以丰富多的美术活动为主线，以由浅入深的基础学

问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容

包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、好

用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：

在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性

和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方

面的须要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化

学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基

础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观

三个维度谈。

学问和实力：

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达

自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活

的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语

言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学

生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象汜忆实力和创建实力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等

各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多的

活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调

趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,

培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。

情感看法价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长

久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表

达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创

建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施

合作的学习方式：

提倡探究学习、合作学习、自主学习，提高学生做小老师

的爱好与自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍旧依据

上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为

单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行探讨学习的

前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕

课以小组为单位准备材料，进行合作练习「而造型表现课、嬉戏式活

动方式的课业确定要以小组为单位进行探讨学习，通过集体活动获

得丰富的学问与情感体验。

学科实践活动每（学期2次）：

1、在《纸片插接》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做

成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也

进行装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进行展览。

2、在《故事画》一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位,

从语文书或课外阅读书中找一个简洁的故事，依据书中的人物设计出

与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。

创建的培育：

培育形象思维实力，提高用美术表达自己感受的实力和切近自己

生活的设计、制作实力。

实行奇妙的设计提问、激励学生自主