人教版数学一年级上册全册表格式教案.pdf

课题数数

课型新授课备课人执教时间

学问通过观察等探求活动，使学生初步建立数，初步培育学

教目标生的视察实力和口头表达实力。

学实力合学生体脸及人合作、沟通物欢乐，初步培育学生的合作

目目标参及意识。

标情激发学生的学习爱好及其对人对物的爱的情，初步培育

目标学生会听、会说、会补充的良好习惯。

重点初步建立数。

培育学生的视察实力和口头表达实力及合作及参及的意

难点

识。

个性修

教学过程教学预设

改

复习激趣-目标导学t自主合作一汇

目标导学

报沟通-变式训练

一、创设情境，激发爱好

老师拿出封份礼物金龟子

创境激疑的信，让学生随着漂亮的画面和好听的音乐

听信：

从现在起先，你们的教学陈老师将会把你

们带进数学的王国里，让你们学好数学，用

好数学，到那时，你们肯定会成为一名精彩

的小学生的，你们有信念吗？

二、细致视察，小组探讨，了解数数状况

出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它漂亮吗？

2、请你说一说：这幅图是什么意思？图

上的物体分别有多少？（先小组探讨，相互

说，老师深化到小组里了解状况，并且在个

别组里探讨数数规律，然后再请小挚友说）

3、评价：你认为你们组有什么优点，别

的组呢？

合作探究三、接着视察，小组沟通，了解认数状况

出示教材第2——3页的图画

活动形式同其次个环节一样：视察——沟通

——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模

式说，让学生在相互启迪中自我知怎样说

好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。

四、操作知，刚好强化

1、数四周的实物（可带领学生走出教室，

数一教学校里的事物各有多少）

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