《新时代大学体育》教案 第九章 小球运动.docx
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课题
第九章小球运动
课时
4课时（180min）
教学目标
学习目标：
（1）掌握乒乓球运动的基本技术、基本战术、场地和比赛规则
（2）掌握羽毛球运动的基本技术、基本战术、场地和比赛规则
（3）掌握网球运动的基本技术、基本战术、场地和比赛规则
素质目标：
（1）在训练中表现积极、认真，发扬拼搏精神
（2）培养奋发向上的意志品质和积极阳光的心态
教学重难点
教学重点：乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动的场地和比赛规则
教学难点：乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动的基本技术和基本战术
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出问题：
同学们，在小球运动（如乒乓球、羽毛球、网球等）中，你最享受其中的哪个方面？是技巧的挑战、比赛的紧张、还是运动后的身心愉悦？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动等相关知识
第一节乒乓球运动
乒乓球运动所用器材简单，易于开展，运动量可大可小，参加者不受年龄、性别等限制。乒乓球在我国有良好的群众基础，深受学生的欢迎。乒乓球比赛通常设有男女单打、男女双打、男女团体和男女混双等7个比赛项目。
【教师】播放“乒乓球比赛片段”视频（详见教材），并提出以下问题：
在观看这段乒乓球比赛片段时，你注意到了哪些关键的比赛策略或技术动作？这些策略或动作是如何影响比赛结果的？
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
一、基本技术
（一）握拍方法
1．直拍握法
【教师】利用多媒体展示“直拍握法”图片（详见教材），并进行讲解
动作要领：拇指第一指节与食指第二指节握住球拍的正面，拍柄压住虎口；中指、无名指和小指自然弯曲斜向并列于球拍背面，中指第一指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳，如图所示。
2．横拍握法
【教师】利用多媒体展示“横拍握法”图片（详见教材），并进行讲解
动作要领：中指、无名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面，轻贴在中指的旁边，食指自然伸直，斜放于球拍的背面，虎口轻微贴拍，如图所示。
1．单步
单步的特点是移动范围较小，身体重心较为稳定。其多在来球离身体不远的情况下使用。
动作要领：以一只脚的前脚掌为轴，另一只脚向前、后、左、右的某个方向移动一步。
2．跨步
跨步的特点是移动范围较大，身体重心起伏也大。其多在来球急、角度大的情况下使用。
动作要领：一只脚向来球方向跨出一大步，另一只脚跟着移动。
3．滑步
滑步的特点是移动范围较大，身体重心平稳，便于发力。其多在来球角度较大、球速较快时使用。
动作要领：两脚几乎同时向来球方向蹬地，离球远的脚先落地。
4．交叉步
交叉步多在来球离身体较远的情况下使用。
动作要领：离球台近的脚先垫一步，离球远的脚朝来球方向跨出一大步，并从前面超过另一只脚，两脚在身前交叉，另一只脚再向来球方向移出一步。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
乒乓球基本步法中的滑步动作要领是什么？
A.两脚几乎同时向来球方向蹬地，离球远的脚先落地
B.以一只脚的前脚掌为轴，另一只脚向前、后、左、右的某个方向移动一步
C.离球台近的脚先垫一步，离球远的脚朝来球方向跨出一大步，并从前面超过另一只脚
D.一只脚向来球方向跨出一大步，另一只脚跟着移动
【学生】聆听、思考、回答
【教师】公布正确答案A，并进行讲解
（三）发球方法
1．正手平击发球
【教师】利用多媒体展示“正手平击发球”图片（详见教材），并进行讲解
动作要领：将球抛起，拍面稍向前倾，当球下降至稍高于球网时，手臂向左前方发力，挥拍击球的中上部。
2．反手发轻短球
【教师】利用多媒体展示“反手发轻短球”图片（详见教材），并进行讲解
动作要领：手臂先向后上方引拍，当球下降至比球网稍高时，前臂向前下方轻微用力送出，拍面后仰，触球中下部并向底部摩擦击球。
3．发下旋球
【教师】利用多媒体展示“发下旋球”图片（详见教材），并进行讲解
动作要领：执拍手的前臂带动手腕与手指加速向前下方挥拍，前臂迅速内旋；拍面后仰较大，由球的中下部向底部摩擦击球。
4．高抛发球
高抛发球具有球速快、旋转强、时间差明显等特点。
动作要领：发球者先将球抛至2～3m高的空中，待球下落至约球网高时，身体带动前臂，手腕发力将球击出。
【教师】播放“乒乓球发球技术”视频（详见教材），并提出以下问题：
在乒乓球发球技术中，有哪些关键因素决定了发球的质量和效果？观看视频后，你认为如何练习才能有效提高发球技术水平？
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
（四）击球方