6.1《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》教学设计 第2课时-2024-2025年晋教版地理八年级下册.docx
6.1《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》教学设计第2课时-2024-2025年晋教版地理八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进东北三省，探索这片辽阔富饶的“黑土地”。咱们晋教版地理八年级下册的《东北三省》这一章节，可是咱们地理课上的重头戏哦！咱们要了解东北三省的自然环境、人文景观，还有那独特的风土人情。准备好了吗？让我们一起踏上这场地理之旅吧！??????
二、核心素养目标分析
在本章节的教学中，我们旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间观念、人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过学习东北三省的自然环境、资源分布和人文活动，提升对地理空间的认识，理解人地关系，发展综合分析问题的能力，并能够在实践中运用所学知识。同时，培养学生对家乡的热爱和对国家地理知识的兴趣。
三、重点难点及解决办法
**重点：**
1.东北三省的地理位置及范围。
2.东北地区的主要地形、气候特点及其对农业的影响。
3.东北地区的自然资源分布及开发利用。
**难点：**
1.理解东北三省在气候、地形和农业方面的独特性。
2.分析东北地区资源开发利用与环境保护的平衡问题。
**解决办法与突破策略：**
1.通过地图展示和实地图片，帮助学生直观理解地理位置和地形气候。
2.设计小组讨论，让学生通过案例研究，分析资源开发与环境保护的矛盾。
3.采用情景模拟，让学生亲身体验东北地区的农业生产，增强空间观念和综合思维能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法结合实例，生动讲解东北三省的自然地理特征。
2.讨论法组织学生分组讨论，探讨东北地区的农业发展策略。
3.案例分析法引入实际案例，让学生分析问题，培养解决实际问题的能力。
教学手段：
1.利用多媒体展示东北地区风光图片和视频，增强视觉冲击力。
2.制作互动地图，让学生通过触摸屏幕了解地理分布。
3.运用地理信息系统（GIS）软件，模拟资源开发与环境保护的情景。
五、教学过程
**一、导入新课**
（老师）同学们，今天我们要一起探索一个充满魅力的地方——东北三省。你们知道东北三省是哪三个省份吗？它们又有什么特别的地方呢？让我们一起揭开这片黑土地的神秘面纱吧！
（学生）老师，东北三省包括黑龙江、吉林和辽宁三个省份。
（老师）很好，那你们知道东北三省的自然环境、资源分布和人文景观吗？今天我们就来学习这些内容。
**二、新课讲授**
1.**地理位置与地形**
（老师）同学们，首先我们来了解一下东北三省的地理位置。请看地图，我们可以看到，东北三省位于中国东北部，东临大海，北接俄罗斯，西接内蒙古自治区，南接辽宁省。那么，东北三省的地形特点是什么呢？
（学生）东北三省地形以平原和山地为主，东北部是广阔的东北平原，而西北部则是大兴安岭和长白山等山地。
（老师）非常好！接下来，我们来看一下东北三省的地形对气候和农业的影响。
（学生）老师，东北三省属于温带季风气候，夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥，这种气候对农业有什么影响呢？
（老师）东北地区的温带季风气候有利于农作物的生长，夏季充足的雨水和光照条件有利于农作物的产量。但同时，冬季的寒冷和干燥也给农业生产带来了一定的困难。
2.**自然资源与开发利用**
（老师）同学们，东北三省拥有丰富的自然资源，包括土地、水资源、矿产资源等。那么，这些资源是如何被开发利用的呢？
（学生）老师，东北三省的矿产资源非常丰富，如煤炭、石油、天然气等。此外，东北地区还有丰富的森林资源，如木材、林产品等。
（老师）是的，东北地区的矿产资源开发利用对我国经济发展起到了重要作用。同时，森林资源的开发也带动了相关产业的发展。但是，资源的开发利用也带来了一些环境问题。
3.**人文景观与民俗文化**
（老师）同学们，东北三省不仅自然风光旖旎，人文景观和民俗文化也非常丰富。你们知道东北地区的特色民俗有哪些吗？
（学生）老师，东北地区的特色民俗有二人转、东北大秧歌、冰雪节等。
（老师）没错，这些民俗文化反映了东北地区的独特风情。接下来，我们来了解一下东北地区的特色美食。
（学生）老师，东北地区的特色美食有锅包肉、东北大拉皮、酸菜炖白肉等。
（老师）这些美食不仅美味可口，还蕴含着丰富的文化内涵。
**三、课堂小结**
（老师）同学们，今天我们学习了东北三省的地理位置、地形、自然资源、开发利用、人文景观和民俗文化。希望大家通过这节课的学习，对东北三省有了更深入的了解。
**四、作业布置**
1.查阅资料，了解东北三省的经济发展现状。
2.收集东北地区的特色民俗图片，并简要介绍其文化内涵。
3.结合所学知识，撰写一篇关于东北三省的旅游攻略。
**五、课堂反思**
（老师