1.3《庖丁解牛》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptx

庖丁解牛;

趣味情景导学

看图作文——庖丁解牛

请一位同学根据下面图片的提示，用现代汉语复述故

事。;

哇噻!技术如此高超!;

神进入至高境界，动刀十分轻微，牛体霍霍地全部分解开来。

妆;;

面对春秋战国的纷乱社会，孔孟以“仁政理想”,主张“养民”“教民”,希望重建一个黎民不饥不寒、明孝悌、知礼仪的理想社会。儒家关心的是形而下的现实问题，更像粮店，帮助人们解决温饱等实际问题。

道家所关心的则是形而上的哲学问题，是人处于乱世之下如何立身处世、自我保全的问题。所以道家更像药店，帮助人们解决精神困扰，帮助人们守护心灵净土。

今天我们将一起走进道家代表人物庄子的药店，探寻一下庄子给世人开了一副怎样的养生秘方?;

1.掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。(重点)

2.文学、文化常识积累：庄子及《庄子》。

3.了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。(难点);

学文先认字;

庄子批判现实社会，向往自由

名周，约生于公元前369年，死于公元前286

年，战国时宋国人，著名的思想家、哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想是清静无为。在政治上，他主张无为而治。由于现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底摒除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。;

作品简介《庄子》

现存33篇：《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，

其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。

《庄子》善于虚构，大多是寓言作品，寓真于诞，寓实于

玄(深奥、玄妙)。想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。《庄子》被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。与《老子》《周易》合称三玄。

据传，庄子曾隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华

真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。;

“养生主”意思就是养生的要领。

庄子认为，养生之道重在顺应自然，忘却情

感，不为外物所滞。庄子主张的是“至知/无

知”,即知识不能简单地说“越多越好”或“越

少越好”,而是要区别清楚。顺道知识越多越好，悖道知识越少越好。所以，求知既是知识增加的过程，也是鉴别所得知识是否合道，并剔除悖道知识的过程。这里的“道”,可以理解成真理。

本文字里行间表面虽是在谈论养生，实际上是在体现作者的哲学思想。

本文节选自其中第二部分。;

庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也感到社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，以保全自身，并对死生、寿夭进行了相对的解释，这种思想对后世有很大的消极影响,但庄子对当时的现实也作了较为深刻的批判。

这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言。“养身主”指养生的主要、关键。庄子认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要避开矛盾，寻求解脱，就必须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余,不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。;

庖丁：庖：厨师。丁：厨师的名字。

解牛：指剖开，分割牛的肢体。;

庖：厨师。丁：名字。

一说即厨师，,“丁”指从事专门劳动的

人。

解：分解、分割;

解牛之礼

《周礼》中专设有“庖人”一职，“庖人掌六畜、六兽、六禽，辨其名物。”

在先秦时期，牛是非常尊贵

的祭品以及礼品，人们非常看重牛，解牛这一举措也并非寻常，

牛通常用于祭天、祭地、祭宗庙、王飨(xiǎng)等祭祀活动中。;

猜测：这些人是做什么的?

师：乐官表明职业；襄：名字名为“襄”的乐师

师：乐官表明职业；旷：名字名为“旷”的乐师

弈：下棋表明职业；秋：名字名为“秋”的棋手

轮：车轮表明职业；扁：名字名为“扁”的造车工人

匠：木匠表明职业；石：名字名为“石”的木匠

优：优伶表明职业；孟：名字名为“孟”的优伶

梓：木工表明职业；庆：名字名为“庆”的木工;

文章脉络梳理

第一部分：描写庖丁解牛的一个场面，突出

庖丁的技术高超。

第二部分：写庖丁技术之所以高超的原因。

第三部分：从故事引出养生之道。;

落实基础

解读文本问题探究;

文本解读

替、给宰杀取消句子独立性动词，踩抵住