12.2++看不见的运动2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（沪科版2024）.pptx
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;学习要点;素养提升;;看一看想一想
人类有嗅觉，能闻到各种气味。例如，在客厅能闻到厨房烹饪中的菜香；远处金灿灿的油菜花送来沁人肺腑的花香……这些气味是怎么传播的呢？带着这个问题，我们学习与分子运动相关的内容？
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《第二节 看不见的运动》（同步训练）初中物理八年级全一册_沪科版_2024-2025学年.docx
《第二节看不见的运动》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1、一个物体的位置随时间的变化可以用图象来表示，以下四幅图象中，能够表示物体做匀速直线运动的是（）
A、图像呈水平线
B、图像呈倾斜的直线且纵坐标变化均匀
C、图像呈倾斜的直线但纵坐标变化不均匀
D、图像呈曲线
2、小明在水平操场上骑自行车，若他的速度是5m/s，骑行了10秒后，他离起点的距离大约是（）
A、50米
B、100米
C、150米
D、200米
3、下列哪个现象属于看不见的运动？
A、水龙头的水滴连续不断地滴落
B、太阳从东方升起
C、树叶随风飘动
D、汽车在公路上行驶
4、关于
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〖物〗看不见的运动教学课件 -2024-2025学年初中物理沪科版（2024）八年级全一册.pptx
初中物理沪科版（2024）八年级全一册教学课件第二节看不见的运动第十二章小粒子与大宇宙
新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENT
NewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标
新课导入一滴水中大约含有1.67×1021个水分子,把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有300多个水分子。物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？
学习目标1.通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点。2.知道固体、液体、气体中分子排列状
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12.2 看不见的运动 课件(共28张PPT) 沪科版（2025）八年级全一册（含音频+视频）.pptx
第十二章小粒子与大宇宙第2节看不见的运动
一滴水中大约含有1.67×1021个水分子,把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有300多个水分子。观察思考新知导入
物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？观察思考新知导入
1.通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点。2.知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型。3.能运用分子动理论解释生产生活中的相关现象，解决日常生活中的相关问题。学习目标
肉眼看不到又小又轻的分子，那么，怎样才能知道分子在运动呢？（1）实验器材：装有空气玻璃瓶、装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶、玻璃板。1.实验探究
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12.1++走进微观（同步课件）2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（沪科版2024）.pptx
八年级物理全一册?沪科版2024第十二章第1节走进微观
学习要点本节要点1.能了解微观世界的大致尺度，了解原子的核式结构模型；2.能体会物理学研究中建构模型的重要性，了解人类探索微观世界的大致历程。
素养提升素养提升能体会人类对微观世界的好奇，能为人类对未知世界探索的不懈追求而感动。
引入新课3.探索微观粒子1.自然的尺度课堂小结和练习2.探索物质的组成学习目录
看一看想一想你是否发现，土块可碎成土粒，土粒又可碎为细小的颗粒。想一想，细小颗粒还可以再分吗？能否无限地分下去？导入新课
看一看想一想平时我们所见到的物质,放大后可以观察到更加神奇的微观世界,物质可
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晴朗的夜晚，我们仰望天空会看到漫天繁星，璀璨而绚丽。这些星星是什么样的天体？宇宙有多大？带着这些问题，我们一起进入神秘的宇宙吧！
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2024-2025学年初中物理八年级全一册沪科版课件 第十二章 第二节 看不见的运动.pptx
第十二章;人类有嗅觉，能闻到各种气味。例如，在客厅能闻到厨房烹饪中的菜香；远处金灿灿的油菜花送来沁人肺腑的花香(图12-12)......这些气味是怎么传播的呢？带着这个问题，我们学习与分子运动相关的内容。;1.能通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点。
2.知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型。
3.能运用分子动理论解释生产生活中的现象，解决日常生活中的相关问题。;分子在不断地运动;实验发现，空气和二氧化氮气体逐渐混合均匀，说明气体中的分子是运动的；两个水杯中的蓝墨水不断散开，说明液体中的分子也是运动的。物理学中，将不同的物质互相接触时，会彼此进入对方的现象称为扩散(diffusion
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《第二节 看不见的运动》课件_初中物理_八年级全一册_沪科版.pptx
看不见的运动主讲人：
目录01运动的定义02运动的类型03物理原理04日常生活中的应用05运动的特点
运动的定义01
运动的基本概念运动与静止的关系运动是物体位置随时间变化的现象，而静止是相对的，是运动的一种特殊状态。运动的分类运动分为直线运动、曲线运动、周期运动等多种类型，每种都有其特定的物理特性。
运动与静止的区分运动和静止是相对的，例如在行驶的火车内，乘客相对于车厢是静止的，但相对于站台则是运动的。相对性原理描述运动状态时需明确参照物，例如描述飞机相对于地面是运动的，而相对于机舱内的乘客则是静止的。运动状态的描述选择不同的参照物会影响对物体运动状态的判断，如月亮相对于地球是运动的，相对于
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2025年春沪科版物理八年级下册上课课件 12.2 看不见的运动 .pptx
第十二章小粒子与大宇宙;1.通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点．
2.知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型．
3.能运用分子动理论解释生产生活中的相关现象，解决日
常生活中的相关问题．;1.实验探究：分子是否运动;现
象;总
结;教材深挖
1.将密度大的二氧化氮气体放在实验装置中的下部，密度
小的空气放在上部，以避免重力对实验造成影响.
2.一般来说，气体扩散最快，液体扩散较快，固体扩散最慢.;2.扩散现象
（1）定义：物理学中，将不同的物质互相接触（不接触，
不会发生扩散）时,会彼此进入对方的现象称为扩散.扩散
现象（是分子无规则运动的宏观反映）说明一切物质的
分子都在不停地做无规
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10.1++功（同步课件）-2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（北师大版（北京）2024）.pptx
第十章功和机械能第一节功
目录壹学习目标肆课堂练习贰课堂引入叁探究新知陆课后作业伍课堂总结
学习目标1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。(物理观念)2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。(物理观念、科学思维)3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。(物理观念、科学思维)
课堂引入大功一件马到成功论功行赏功德无量歌功颂德劳苦功高建功立业功可以表示为“贡献”“成效”你能想到与“功”相关的成语吗？
课堂引入第1节力如图所示，叉车要把货物从地面搬到车上在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还
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【沪科版】2018学年物理八年级下册：11.2《看不见的运动》课件.ppt
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （ ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 ） ◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 （
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2024秋八年级物理全册第11章小粒子与大宇宙第2节看不见的运动教案1新版沪科版.doc
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其次节看不见的运动
教学目标：
1．让学生通过试验和视察了解分子动理论的基本观点：物质是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。
2．了解气态、液态、固态分子的状态。
3．能利用分子动理论的学问说明有关的简洁现象。
教学重点、难点：
通过试验和视察了解推想分子的运动和作用力状况是本节课的重点。
从现象推想分子运动和作用力并进一步建立分子的模型是本节课的难点。
教学打算：
家庭试验：取一个容器，先装入一半小米，再用大豆装满，然后晃动容器，使小米和大豆混合匀称，你视察到什么现象，课上与同学沟通。
课堂试验器材：长玻璃管、橡皮塞、烧杯（三个）、
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2024秋八年级物理全册第11章小粒子与大宇宙第2节看不见的运动教案2新版沪科版.doc
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其次节看不见的运动
课型课时：
采纳猜想→试验→再猜想1课时完成学问传授。
教学策略：
在回忆物质组成学问的基础上，由老师或同学提出问题，这些微粒在物体中是怎样组合的呢？将学生的思维拉入本节内容的学习上。
教具学具：
分8组试验：每组器材为100ml量筒2只，装有二氧化氮气体的广口瓶2只，相同容积的空广口瓶2只，250ml烧杯2只，冷、热水适量，滴管一只，红(蓝)墨水一瓶，注射器一只，(5~10ml)染色酒精50ml，水50ml，毛玻璃2片，一段细铁丝。
教学过程：
1、引入新课：
我们已知物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物体的这些微粒是怎样排列的？是像士兵
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2024_2025学年八年级物理全册第十一章小粒子与大宇宙第二节看不见的运动课时检测含解析新版沪科版.docx
其次节 看不见的运动
测试时间:10分钟
一、选择题
1.下列现象中,能用分子动理论解释的是( )A.风吹时,风车转动
B.烟从烟囱里冒出C.水往低处流D.滴在地砖上的污渍,时间越久越难擦净
2.1827年植物学家布朗发觉,悬浮在水中的花粉微粒会做无规章的运动,称为布朗运动,温度越高,布朗运动越猛烈。以下关于布朗运动的解释中,不符合分子动理论观点的是()A.花粉微粒是由大量分子组成的
B.布朗运动就是分子的热运动C.水分子做无规章运动,会不断撞击花粉颗粒D.温度越高,水分子的运动越猛烈,相同时间内对花粉微粒的撞击次数越多
3.用素描笔在纸上画一条线,再用放大镜认真观看,发觉这条线是“断裂”的,
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第十二章 小粒子与大宇宙第二节 看不见的运动----2024-2025学年沪科版物理八年级下学期.docx
第十二章小粒子与大宇宙
第二节看不见的运动
物理观念:了解分子动理论的基本观点,并能用来解释自然和生活中的相关现象和解释物质的状态。
科学思维:能根据实验事实,运用分析推理方法归纳出分子动理论的基本观点。
科学探究:经历探究性实验过程,探究过程中能针对问题提出自己的猜想与假设,通过实验进行验证,并通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。
科学态度与责任:提高自己通过宏观现象和实验事实推理科学本质的能力;培养学生既独立观察思考,又讲求协作的习惯和精神。
教学重点:分子动理论的基本观点及运用
教学难点:通过探究性实验归纳出分子动理论的基本观点
教师演示:玻璃瓶、二氧化氮气体、玻璃板、