信息技术（基础模块）电子教案 专题2 开启网络之窗 任务4 交流与发布网络信息.docx

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任务4交流与发布网络信息

任务4交流与发布网络信息

教学设计

一、教学目标

素质目标：能在网络交流、网络信息发布等活动中，坚持正确的网络文化导向，弘扬社会主义核心价值观，同时培养信息素养、创新思维、信息社会责任。

知识目标：认识即时通信功能及常用软件；了解网络社交及常用渠道。

能力目标：会使用网络工具即时交流信息；能编辑、加工和发布网络信息；能收发电子邮件；会根据需求组织开展网络会议。

二、教学重难点

教学重点：交流与发布网络信息的方法。

教学难点：能使用工具合理的编辑、加工和发布网络信息。

三、课时安排

2课时

四、教学策略

教法：项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法

学法：自主探究学习法、讨论法、小组合作学习法

教学资源：多媒体教学设备、理实一体化机房、信息化教学平台、配套教学课件

教学过程

教学环节

教学设计

设计意图

课前学习

1.学习教师布置的课前学习任务。

2.查阅资料，了解交流与发布网络信息相关知识。

培养学生数字化学习与创新能力

任务导入

创设情况，任务引入：当前，互联网让传统的信息交流方式发生了变革，遥远距离消失了，自由的网络交流，畅快的信息发布，正成为自然而然的事情。

任务分析，拟定任务线路：

感知体验：调查几种常见沟通交流形式的特点及时效性，填入表2-4-1中，分析各种沟通交流方式的优缺点。

通过设置贴近学生实际的生活情境，结合感知体验，激发学生的学习兴趣，引入学习任务。

任务准备

1.即时通信

引导学生认识即时通信：即时通信（IM）是指能够即时发送和接收互联网消息等的业务。

图示讲解：图2-4-2QQ登录界面

2.网络社交

引导学生认识网络社交：互联网构建了一个超越地球空间之上的、巨大的网络群体，这个群体通过网络进行沟通交流、分享信息，提供这些服务的即是网络社交平台。

图示讲解：图2-4-3常见的网络论坛、图2-4-4网络社交新平台

结合日常生活引导认识即时通信、网络社交，同时以图示方式激发学生学习兴趣，理解必备知识。

任务实施

小组合作方式按照拟定的任务线路实施任务。

1.即时交流信息

（1）即时通信

（2）远程协作

2.发布在线信息

（1）注册登录

（2）发布信息

（3）分享信息

3.收发电子邮件

（1）注册邮箱

（2）登录电子邮箱

（3）收发电子邮件

4.组织网络会议

（1）注册登陆腾讯会议

（2）加入腾讯会议

（3）使用腾讯会议

（4）使用手机版腾讯会议

小组合作训练培养团队协作精神，通过实践操作学会即时通信、远程协作等交流信息的方法，以及发布在线信息、收发电子邮件的方法，同时引导学生主动探究，学会组织与使用网络会议的方法，激发学生兴趣，提升职业技能。

任务拓展

拓展延伸：暴雨中的技术之善、人性之美

从虚拟世界的“救命文档”放眼现实世界暴雨中的向险而行、洪水中的逆流而上，就能深刻懂得为什么一方有难、八方支援总是我们义无反顾的坚定选择，为什么同舟共济、守望相助是根植于中华民族血脉的文化基因。

开拓学生视野同时，引导坚持正确的网络文化导向，弘扬社会主义核心价值观，

任务评价

学生根据学习情况完成表自我评价表

提炼、巩固

课后作业

1.使用计算机终端浏览器访问“新华网”官网，阅读新闻热搜榜排行第一的新闻，并将它分别转发到QQ群、微信群及微博，观察阅读者的反应，并分析原因。

2.QQ群“群课堂”非常适合进行在线直播教学，也可以类似实现网络会议的功能，分小组建立QQ群，尝试使用“群课堂”进行网络会议。

检测学习任务完成情况，提升计算思维及数字化学习与创新能力。

教学反思