1.2 我们爱整洁 第二课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
1.2我们爱整洁第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为《道德与法治》一年级下册统编版第二课时，内容涉及“我们爱整洁”。主要包括以下内容：1.整洁环境的重要性；2.如何保持个人卫生；3.家庭和学校的整洁规范；4.环保意识与垃圾分类。通过本节课的学习，帮助学生树立整洁意识，培养良好的生活习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和生活能力。学生通过学习，将形成对整洁环境的尊重与爱护，增强自我管理能力，学会基本的个人卫生习惯，以及理解和践行环保理念。同时，培养学生的合作意识，学会在集体中共同维护环境整洁。
重点难点及解决办法
重点：1.学生对整洁环境重要性的认识；2.基本个人卫生习惯的养成。
难点：1.环保意识在生活中的具体实践；2.家庭和学校整洁规范的共同维护。
解决办法与突破策略：
1.通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生深入理解整洁环境的重要性。
2.结合生活实例，通过互动讨论，帮助学生掌握基本的个人卫生习惯。
3.利用游戏和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，提高环保意识。
4.通过小组合作，让学生在家庭和学校环境中共同制定整洁规范，培养集体责任感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。
2.辅助材料：准备与整洁环境、个人卫生、环保理念相关的图片、动画视频等多媒体资源。
3.实验器材：无实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台（如垃圾分类操作台），营造互动学习氛围。
教学流程
1.导入新课
详细内容：教师通过提问的方式，引导学生思考整洁环境的重要性，例如：“同学们，你们喜欢干净整洁的环境吗？为什么？”接着，展示一些关于整洁环境与不整洁环境的图片，让学生直观感受，激发学生的学习兴趣。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）整洁环境的重要性
详细内容：教师讲解整洁环境对个人、家庭和社会的益处，并结合生活实例进行分析。例如，讲述一位因为保持个人卫生而获得健康的故事，以及一个因为爱护环境而获得他人尊重的例子。
（2）个人卫生习惯的养成
详细内容：教师列举几个简单的个人卫生习惯，如勤洗手、按时洗澡、保持衣物整洁等，并引导学生思考如何养成良好的个人卫生习惯。
（3）环保意识在生活中的具体实践
详细内容：教师介绍环保意识的重要性，并结合生活实例，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生学会在日常生活中践行环保。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）角色扮演
详细内容：教师将学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，如在学校、家里、公共场所等，让学生在实际操作中体验保持整洁的重要性。
（2）环保知识竞赛
详细内容：教师组织一个环保知识竞赛，内容包括垃圾分类、节约能源等，让学生在竞赛中巩固环保知识。
（3）垃圾分类实践活动
详细内容：教师指导学生进行垃圾分类实践活动，让学生了解不同垃圾的分类标准，并学会在实际生活中进行垃圾分类。
用时：15分钟
4.学生小组讨论
（1）讨论如何保持个人卫生
举例回答：同学们可以分享自己的个人卫生习惯，如每天早晚刷牙、定期剪指甲等。
（2）讨论如何践行环保理念
举例回答：同学们可以讨论如何节约用水用电，如关闭水龙头、使用节能灯等。
（3）讨论家庭和学校的整洁规范
举例回答：同学们可以讨论如何在家中保持整洁，如摆放整齐的玩具、衣物等，以及在学校保持教室和校园的整洁。
用时：10分钟
5.总结回顾
详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调整洁环境、个人卫生和环保意识的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识，为创建美好环境贡献力量。
用时：5分钟
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-整洁环境的重要性：可以介绍一些关于环境卫生对人类健康影响的研究报告，如空气质量对儿童成长的影响，以及城市绿化对居民生活质量的提升。
-个人卫生习惯的养成：提供一些关于个人卫生习惯养成的小贴士，如《儿童日常卫生习惯手册》中的内容，以及如何通过游戏和故事教育孩子保持卫生。
-环保意识在生活中的具体实践：分享一些环保组织的案例，如世界自然基金会（WWF）的环保行动，以及如何在家中实施节能和回收再利用的实例。
2.拓展建议：
-家庭活动：建议家长与孩子一起参与家庭清洁活动，通过实际操作让孩子体验整洁的重要性，并教授他们基本的清洁技巧。
-社区参与：鼓励学生参与社区清洁活动，如街道清洁、公园绿化等，通过实际行动培养他们的社会责任感。
-环保小发明：鼓励学生思考如何通过