《我与蔬菜交朋友》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《我与蔬菜交朋友》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来上一堂有趣的综合实践活动课，主题是《我与蔬菜交朋友》。想象一下，我们就像小小探险家，要去蔬菜王国探险呢！首先，我会用图片和故事引入，让大家对蔬菜有个初步的了解。然后，我们一起来做一个小游戏，认识几种常见的蔬菜，看看你们能不能成为蔬菜小达人。接下来，我会带着你们动手做一做，用蔬菜做一幅画，发挥你们的想象力。最后，我们还要分享自己的作品，互相学习，共同进步。准备好了吗？让我们开启这场蔬菜探险之旅吧！????????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：蔬菜的营养价值和种类识别。

-细节：通过实物展示和图片资料，让学生了解不同蔬菜的营养成分，如胡萝卜富含维生素A，菠菜富含铁质等。

-实践操作：引导学生识别常见蔬菜，如西红柿、黄瓜、土豆等，并说出它们的名称和特点。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点：蔬菜的种植条件和生长过程。

-细节：解释蔬菜生长所需的土壤、水分、阳光等条件，以及蔬菜从播种到收获的基本生长过程。

-实践操作：难点在于让学生理解蔬菜生长的周期性，可以通过模拟种植活动，让学生观察种子发芽、生长、成熟的过程，从而加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物蔬菜样本、电脑投影仪、白板或黑板、多媒体课件

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：蔬菜生长过程的动画视频、蔬菜营养价值的科普文章

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、模拟种植活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，我们每天吃的饭菜中都有蔬菜的身影？今天，我们就来认识一下这些可爱的蔬菜朋友，看看它们有哪些奇妙的地方。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的食物营养吗？今天我们要结合这些知识，深入了解蔬菜的营养价值和种类。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示一些蔬菜的图片和实物，比如胡萝卜、菠菜、西红柿等，然后详细讲解它们各自的营养成分和健康益处。

-举例说明：比如，我会提到胡萝卜富含维生素A，有助于保护我们的视力；菠菜含有丰富的铁质，可以帮助我们预防贫血。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“你们家里常吃哪些蔬菜？为什么？”或者“你们认为蔬菜对健康有什么作用？”通过讨论，让学生们分享自己的看法和经验。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出准备好的蔬菜，我们可以一起动手做一个蔬菜拼盘，看看谁的作品最吸引人。

-教师指导：在学生进行实践操作的过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中来，同时纠正他们在操作中可能出现的错误。

4.小组合作（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们将分成小组，每个小组选择一种蔬菜，通过查阅资料或者询问家长，了解这种蔬菜的生长环境和种植方法。

-教师指导：我会提供一些相关的书籍和互联网资源，帮助学生获取信息，同时确保他们能够正确地使用这些资源。

5.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每个小组将扮演蔬菜的“代言人”，向全班同学介绍他们选择的蔬菜，包括它的营养价值、生长过程和如何烹饪。

-教师指导：我会鼓励学生们发挥创意，用有趣的方式介绍蔬菜，同时注意语言的准确性和表达的流畅性。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：在活动结束后，我会请每个小组分享他们的学习心得，讨论他们从中学到了什么。

-教师总结：最后，我会对今天的学习内容进行总结，强调蔬菜对健康的重要性，并鼓励学生们在日常生活中多吃蔬菜。

7.作业布置（约2分钟）

-学生活动：请大家回家后，和爸爸妈妈一起准备一道蔬菜菜肴，并记录下烹饪过程和自己的感受。

-教师提醒：记得拍照分享给老师哦，看看谁的菜肴最美味！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-蔬菜的生长周期：介绍不同蔬菜的生长周期，如春季的菠菜、夏季的黄瓜、秋季的南瓜等，让学生了解蔬菜的四季更替。

-蔬菜的种植技巧：提供一些简单的蔬菜种植技巧，如如何选择土壤、如何浇水、如何防治病虫害等。

-蔬菜的营养价值：详细列出常见蔬菜的营养成分表，让学生了解各种蔬菜对健康的益处。

-蔬菜的烹饪方法：介绍一些简单的蔬菜烹饪方法，如清炒、凉拌、蒸煮等，让学生学会如何制作健康美味的蔬菜菜肴。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家中参与蔬菜的种植活