济南版八年级生物下册全册教案.pdf

课题第一节生命的起源序号

授课

年月日主备人陈莉莉课型新授

时间

知识目标：

1.述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。

数学

2.观察米勒的模拟实验，预测产生的有机小分子类别。

目标

3.交流生命起源研究史上儿种重要学说或假说的主要观点和证

及重据。

难点能力目标：

能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，

提高分析问题和解决问题的能力。

情感目标：认同生命的物质性，生物起源于非生物。

第一节生命的起源

米勒实验

教学利用导学案和多媒体相结合的方式进行教学，在教学中运用小

策略组合作、教师讲解的方法突破重点、难点

教后

反思

教与学过程设计

备注

一・预习检测

1.地球上的原始生命是由____________经过________过程

演变而来的。

2.原始大气的成分有_____、________、______、______、

_________等不过没有_______o1.教师出示

3.原始海洋是怎样形成的？的答案2.同

桌互查3.教

4一一..亨迪原温膜——

师抽查

f________小肋兀吾f

_________O

5.1965处我国科学家利用_________成功合成_________o

1981,我国科学家利用简单的有机物合成________。它能

证明生命起源的________阶段。

二.情景导入明确目标

学生齐读学习目标

三、自主学习合作探究

7一）生命起源的化学进化：看（书3-4页）结合课本示意

图讨论分析回答：

1.原始大气的成分有那些？_______________o这些物质

是从那里来的？_______________o原始大气成分与现在1.学生以小

大气成分有什么明显不同？____________________o组为单位学

2.原始生命起源的场所是____________,据你推测此时地球习2.找出疑

表面温度应该_____________（很高；较低）难问题

3.根据课本内容和你收集的资料，你认为原始地球至少要具

备哪些基本条件，才使原始生命的出现成为可能？

-0提（示：原料能量场所）

4.生命起源的化学进化过程可分为哪几个阶段？你认为最复

杂、最有决定意义的是哪个阶段？___________________0

5.原始大气中无机物合成有机物的能