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四年级信息技术上册 第1课 上网查找资料教学设计 粤教版.docx

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四年级信息技术上册第1课上网查找资料教学设计粤教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

同学们,今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界,开启我们的第一次网上查找资料之旅!??我希望这节课能让大家感受到网络世界的无限可能,学会如何高效地获取信息。让我们一起探索,一起成长吧!??在这节课中,我们会结合粤教版四年级信息技术上册的内容,通过实际操作,让大家掌握上网查找资料的方法,为今后的学习生活打下坚实的基础。????让我们共同开启这段美好的学习之旅吧!????

二、核心素养目标

1.培养信息意识,认识到网络资源在学习中的重要性。

2.增强信息素养,学会有效检索和评估网络信息。

3.发展计算思维,通过操作实践提升问题解决能力。

4.提升媒介素养,学会安全、合理地使用网络资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点掌握上网查找资料的步骤:打开浏览器、输入关键词、筛选搜索结果、选择合适的网站。

-理解搜索引擎的工作原理,知道如何利用关键词进行精确搜索。

2.教学难点:

-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-筛选和评估网络信息的真伪性,识别网络陷阱。

-在海量信息中快速定位所需资料,提高搜索效率。

-学会使用高级搜索技巧,如使用引号、排除关键词等,以获得更精确的搜索结果。

四、教学资源

-软硬件资源:电脑、投影仪、网络连接

-课程平台:粤教版四年级信息技术课程平台

-信息化资源:搜索引擎操作指南、网络安全教育资料

-教学手段:多媒体课件、操作演示视频、互动练习软件

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对上网查找资料的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们平时是如何获取信息的?有没有尝试过在网上查找资料呢?”

展示一些学生在网上查找资料的场景图片或视频片段,让学生初步感受网络查找资料的魅力或便利性。

简短介绍上网查找资料的基本概念和重要性,比如它如何帮助我们快速获取信息、拓展知识面等,为接下来的学习打下基础。

2.上网查找资料基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解上网查找资料的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解上网查找资料的定义,包括其主要步骤:打开浏览器、输入关键词、筛选搜索结果、选择合适的网站。

详细介绍浏览器的使用方法,包括如何输入网址、如何使用搜索框等。

3.上网查找资料案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解上网查找资料的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的上网查找资料案例进行分析,如查找学习资料、查找旅游信息等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解上网查找资料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用上网查找资料解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与上网查找资料相关的主题进行深入讨论,如“如何高效查找学习资料”、“网络信息真伪辨别技巧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对上网查找资料的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调上网查找资料的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括上网查找资料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调上网查找资料在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用上网查找资料。

布置课后作业:让学生尝试自己上网查找资料,并撰写一篇简短的报告,分享自己的查找过程和心得体会,以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课“上网查找资料”的教学中,我们期望学生在以下几个方面取得显著的效果:

1.**信息检索能力提升**:

-学生能够熟练使用搜索引擎,通过关键词搜索获取所需信息。

-学会使用高级搜索技巧,如引号、排除关键词等,提高搜索的精确度。

-能够快速筛选和评估网络信息的真伪性,识别并避开网络陷阱。

2.**信息素养增强**:

-学生认识到网络资源在学习中的重要性,并能够有效利用网络资源进行学习。

-培养了批判性思维,能够对网络信息进行判断和分析,形成

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