2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动1 规划主题收集资料》教学设计.pdf

2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动1规划主题

收集资料》教学设计

一、教材分析

《综合活动1规划主题收集资料》是闽教版信息技术四年级

上册的开篇内容，主要引导学生学习如何规划主题，以及如

何有效地从网络、书籍等多渠道收集相关资料。教材通过实

例，让学生在实践中掌握信息获取的基本步骤和方法，培养

他们的信息素养和问题解决能力。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能理解规划主题的重要性，掌握基本的

资料收集方法，如搜索引擎的使用、资料的筛选和整理等。

2.过程与方法：通过实际操作，学生能学会如何规划一个主

题，以及如何从网络等多渠道收集相关资料。

3.情感态度与价值观：培养学生的自主学习能力，激发他们

对信息获取的兴趣，同时树立正确的网络信息使用观念，尊

重知识产权。

三、教学重难点

教学重点：掌握资料收集的基本方法，如使用搜索引擎，筛

选和整理信息。

教学难点：如何规划主题，以及如何判断和筛选有效、可信

的资料。

四、教学过程

（一）、导入新课

1.情境引入：展示一些关于环保、动物保护、科技发展等主

题的图片或视频，引发学生兴趣，然后提问：“如果我们要

策划一个关于这些主题的活动，第一步应该做什么呢？”引

导学生得出答案——收集资料。

2.明确目标：告诉学生，这节课我们将学习如何规划主题并

收集相关资料，这是进行项目研究或制作报告的重要步骤。

（二）、新知讲解

1.规划主题：让学生讨论并选择一个他们感兴趣的活动主题，

例如“海洋保护”。教师可以提供一些参考主题，帮助学生

确定方向。

2.确定资料类型：解释并举例说明，收集的资料可以是文字、

图片、视频、音频等，不同的资料类型可以为我们的活动提

供不同的信息。

3.搜索策略：介绍如何使用搜索引擎进行有效搜索，如使用

关键词、使用引号进行精确搜索、使用“-”进行排除搜索等。

（三）、实践操作

1.演示操作：教师演示一次如何规划主题并搜索相关资料的

过程，让学生直观地了解操作步骤。

2.学生操作：学生在教师的指导下，选择自己的主题，使用

搜索引擎收集资料。在这个过程中，教师要巡回指导，解答

学生的疑问。

3.分享展示：请几位学生分享他们找到的有趣或有用的资料，

这样既能检验学生的操作情况，也能让学生互相学习。

（四）、巩固提升

1.整理资料：引导学生学习如何整理收集到的资料，如创建

文件夹、命名、分类等，帮助他们建立良好的信息管理习惯。

2.评估与反馈：让学生自我评估这次收集资料的过程，是否

达到了自己的目标，有什么困难和收获，教师也可以根据学

生的反馈进行教学调整。

（五）、作业布置

1.课后任务：让学生在家中继续收集和整理他们选择的主题

的资料，可以尝试使用不同的搜索技巧。

2.预习新课：预告下节课的内容，让学生提前思考如何利用

收集到的资料进行活动策划。

这个教学过程旨在通过实践操作，让学生掌握规划主题和收

集资料的基本方法，同时培养他们的信息素养和问题解决能

力。

五、板书设计

1.规划主题：明确目标→设定关键词→明确信息需求

2.收集资料：使用搜索引擎→筛选有效信息→整理信息

3.注意事项：判断信息可信度→尊重知识产权

在板书设计中，可以使用图表、流程图等形式，使教学内容

更直观、易懂。