五年级体育下册 第十四课 跳：蹲踞式跳远 综合练习 同舟共济教学实录.docx
五年级体育下册第十四课跳：蹲踞式跳远综合练习同舟共济教学实录
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
五年级体育下册第十四课跳：蹲踞式跳远综合练习同舟共济教学实录。本节课以蹲踞式跳远为主要教学内容，结合同舟共济的团队协作练习，旨在提高学生的跳跃能力、协调性和团队合作精神。教学内容与课本紧密相连，符合学生年龄特点，注重实际操作和技能训练。
二、核心素养目标
培养学生运动能力，通过蹲踞式跳远练习，提升学生的力量、速度和协调性。培养健康行为，强化学生在体育活动中的安全意识。发展体育品德，鼓励学生在团队练习中展现合作精神与积极态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握蹲踞式跳远的起跳、腾空和落地动作要领；
②提高学生的跳跃距离，通过练习增强腿部力量和爆发力；
③培养学生团队合作意识，在“同舟共济”练习中协调配合。
2.教学难点，
①学生在跳跃过程中保持身体平衡，避免跌倒或受伤；
②学生能够准确判断起跳时机，实现有力且稳定的跳跃；
③在团队练习中，学生能够有效沟通，形成默契的配合。
四、教学资源
-硬件资源：跳远沙坑、起跳板、标志物、秒表、音响设备。
-软件资源：跳远动作示范视频、团队协作练习指导音频。
-课程平台：体育教学平台，用于发布教学资料和学生练习反馈。
-信息化资源：体育教学软件，辅助学生练习动作和数据分析。
-教学手段：教学挂图、动作分解图、团队协作练习指导手册。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对跳远兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道跳远是什么吗？它在体育比赛中有什么作用？”
展示一些跳远比赛的精彩瞬间，让学生初步感受跳远的魅力或特点。
简短介绍跳远的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.跳远基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解跳远的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解跳远的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍跳远的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.蹲踞式跳远案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解蹲踞式跳远的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的蹲踞式跳远案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蹲踞式跳远的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何提高蹲踞式跳远的技术。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与蹲踞式跳远相关的技术问题进行深入讨论。
小组内讨论该技术问题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蹲踞式跳远的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术问题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调蹲踞式跳远的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括蹲踞式跳远的基本概念、技术动作、案例分析等。
强调蹲踞式跳远在体育比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技术。
7.实践环节（30分钟）
目标：通过实践，让学生掌握蹲踞式跳远的基本动作，提高运动技能。
过程：
教师示范蹲踞式跳远的动作要领，并指导学生进行模仿练习。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
组织学生进行分组比赛，检验学习效果，激发学习兴趣。
8.课后作业（5分钟）
目标：巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
过程：
布置课后作业，要求学生撰写一篇关于蹲踞式跳远的短文或报告。
作业内容可以包括跳远的历史、技术发展、个人练习心得等。
鼓励学生在课后进行自主练习，提高运动技能。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-跳远的历史与发展：介绍跳远运动的起源、演变过程以及不同历史时期的跳远技术特点。
-跳远的世界纪录与奥运冠军：展示跳远的世界纪录和奥运冠军的成就，激发学生对跳远运动的兴趣。
-蹲踞式跳远的科学原理：探讨蹲踞式跳远的力学原理，如起跳时的力量分配、空中姿态对跳跃距离的影响等。
-跳远训练方法与技巧：介绍专业的跳远训练方法，如力量训练、速度训练、技术训练等。
-跳远比赛规则与裁判方法：讲解跳远比赛的基本规则、裁判方法和评分标准。
2.拓展建议：
-鼓励学生收集跳远相关的书籍、杂志、报纸等资料，了解跳远的历史和发展。
-组织学生观看跳远比赛的直播或录像，分析优秀运动员的技术动作和比赛策略