2023二年级语文上册 第二单元 2 树之歌教学实录 新人教版.docx
2023二年级语文上册第二单元2树之歌教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023二年级语文上册第二单元2树之歌教学实录新人教版
设计思路
本课以“2023二年级语文上册第二单元2树之歌”为主题，围绕课文内容，引导学生体会树木对人类的贡献，培养学生的环保意识。通过朗读、表演、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。课程设计注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升语言表达能力。
核心素养目标
培养学生对自然界的观察与感悟，提升学生的语言表达能力和审美情趣。通过学习《树之歌》，引导学生认识到树木的重要性，增强环保意识，培养爱护环境的责任感。同时，通过朗读和表演，提高学生的口语交际能力和合作学习能力。
学情分析
二年级学生正处于语文学习的初级阶段，他们对文字和语言的理解能力有限，但好奇心强，学习兴趣容易被激发。在知识层面，学生已具备一定的识字量和词汇量，能够进行简单的阅读和表达。在能力方面，学生的朗读能力、口语表达能力和初步的思维能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、环保意识和审美能力需要进一步培养。
二年级学生在课堂上的行为习惯总体良好，能够遵守纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对课文内容的理解和吸收。针对《树之歌》这一课文，学生可能对树木的种类和特点有一定的了解，但对树木与人类生活关系的认识较为浅显。
因此，本节课的教学设计需考虑以下因素：一是通过生动有趣的课堂活动吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣；二是通过多种教学手段，如朗读、表演、讨论等，帮助学生深入理解课文内容；三是结合学生的认知水平，设计符合他们年龄特点的教学活动，如环保绘画、树木知识竞赛等，以增强学生的环保意识和审美能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的生动讲解，帮助学生理解树木的种类和特点，以及树木与人类生活的关系。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对树木的认识和环保心得，培养合作学习能力和表达技巧。
3.表演法：鼓励学生通过角色扮演，体验树木对人类的重要性，提高学生的参与度和学习兴趣。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示树木的多样性和生态价值。
2.互动软件：运用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习树木知识，增强趣味性。
3.实物教学：引入真实的树木样本或模型，让学生直观感受树木的结构和生长环境。
教学过程
一、导入新课
1.老师出示一棵树的图片，引导学生观察并描述树的特点。
2.学生分享对树的认识，教师总结：树是大自然的宝贵资源，对我们的生活有着重要的影响。
3.揭示课题《树之歌》，宣布本节课的学习目标。
二、初读课文，整体感知
1.学生自由朗读课文，注意字音、字词的准确读音。
2.教师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。
3.学生再次朗读课文，思考：课文主要描述了哪些树木？它们有什么特点？
三、精读课文，体会情感
1.老师引导学生朗读课文第一自然段，提问：这首诗歌中，诗人对树木有什么样的情感？
2.学生回答：诗人对树木充满了赞美和喜爱之情。
3.老师进一步提问：诗歌中提到了哪些树木？它们分别有什么特点？
4.学生回答：松树四季常青，杨树高大挺拔，柳树柔软垂下。
5.老师引导学生朗读课文第二自然段，提问：诗人为什么说树木是“绿色的琴弦”？
6.学生回答：因为树木在风中摇曳，发出悦耳的声音，就像琴弦在弹奏。
7.老师引导学生朗读课文第三自然段，提问：诗人为什么说树木是“绿色的歌”？
8.学生回答：因为树木在阳光下生长，发出欢快的歌声，就像歌者在歌唱。
四、拓展延伸，深化理解
1.老师引导学生思考：树木除了给我们的生活带来美好的景象，还有哪些作用？
2.学生回答：树木可以净化空气，保持水土，为动物提供栖息地。
3.老师进一步提问：我们应该如何保护树木？
4.学生回答：我们要爱护树木，不乱砍伐，积极参与植树造林活动。
5.老师总结：树木是大自然的宝贵财富，我们要珍惜和保护它们。
五、总结全文，升华主题
1.老师引导学生回顾课文内容，总结诗歌的主题：赞美树木，倡导环保。
2.学生分享自己的学习感受，教师鼓励学生将环保意识融入日常生活。
3.老师宣布下课，布置课后作业：观察身边的树木，写一篇短文，表达对树木的喜爱和保护树木的决心。
六、课堂小结
1.老师总结本节课的学习内容：通过学习《树之歌》，我们了解了树木的种类、特点以及它们对人类生活的重要性。
2.学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生在生活中关注环保，保护树木。
3.老师宣布下课，学生有序离