第5课《秋天的怀念》公开课.pptx

史铁生;导入新课;作者简介;一、默读课文，整体感知（初识“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);三、进入文本，深入分析?(解读“苦”);在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。

这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。《我与地坛》

;五、再读文章，归纳主旨;六、拓展交流，深化主旨;2.“母亲走了，带着对子女深深地牵挂；母亲走了，遗留给儿子永无偿还的心情。”联系你的生活实际，回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？你又打算怎么回报他们呢？;拓展——关于母爱的名言