小学五年级信息科技“机器人小帮手”第四课《自由行走的机器人》课件.pdf

小组积分规则：

1、上课积极思考，勇敢发言，准确补充的同学

将为小组赢得一张表扬卡。

2、小组合作交流热烈，最先完成的小组赢得两

张表扬卡，其他小组赢得一张表扬卡。

3、得分最高的小组将成为本节课的优胜小组。

小学五年级信息科技“机器人小帮手”第四课

自由行走的机器人

—分支结构的应用

机器人工作时有哪些不同的

行走方式？

微项目一机器人自由行走

项目要求：打开名为“自由行走机器人”的作

品，补充程序实现以下功能：点击绿旗开始程序，

机器人实现自由行走。

自主探究：参考导学单微项目一的提示，在Mind+

中试一试哪些指令可以组合实现机器人在舞台上不停的

自由行走。

请同桌讨论，用自然语言说说你的想法。

如果走到黑色边线处就要避开边线怎么避开？

先后退再转弯

微项目二在地面自由行走

项目要求：小组合作，完成让机器人在地面范

围内自由行走的程序。

小组合作：把流程图转化成Mind+中对应指令，

可再次观看微视频或参考导学单微项目二“小锦囊”。

微项目三实现落叶的清扫

项目要求：对落叶进行编程，模拟实现

地面上所有落叶的清扫工作。

同桌合作：参考导学单微项目三的“小锦囊”，

同桌合作完成落叶清扫工作。

项目创作

小小项目经理

请每个小组讨论设计一款升级版的清洁机器人。

小组合作实现你们的创意，

项目完成选出一位项目经理来展示

你们的“产品”吧。

产品发布会

这节课我收获了……

不断尝试

不断突破

用科技改变生活