闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 综合活动3 展评交流完善作品》教学设计.docx
闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动3展评交流完善作品》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动3展评交流完善作品》教学设计
设计思路
本课以闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动3展评交流完善作品》为内容，旨在通过引导学生进行电子报刊的展示、评价与完善，提高学生的信息素养和团队合作能力。课程设计紧密结合课本内容，通过实践操作，培养学生对电子报刊的认识，激发学生创作兴趣，培养良好的信息技术应用能力。
核心素养目标
1.培养学生对信息技术应用的兴趣和责任感，提高信息素养。
2.培养学生创新思维和审美能力，通过电子报刊创作提升艺术表现力。
3.增强学生团队合作与沟通能力，学会在团队中协作完成作品。
4.培养学生信息检索、加工和传播的能力，提升信息技术应用水平。
教学难点与重点
1.教学重点
①学生能够熟练运用电子报刊制作软件，完成作品的基本布局和设计。
②学生能够根据主题选择合适的文字、图片和音频素材，进行有效的信息整合和呈现。
③学生能够运用评价标准对电子报刊进行自我评价和同伴评价，并提出改进建议。
2.教学难点
①学生在信息素材的选择和处理上，如何确保内容的真实性和准确性，避免抄袭和误导。
②学生在团队合作中如何分工协作，发挥各自优势，共同完成作品。
③学生如何通过有效的展示和交流，提升作品的吸引力和表达力，同时提高自己的表达能力。
④学生如何结合实际生活情境，创作出有创意、有深度的电子报刊作品。
教学资源
-软硬件资源：电子报刊制作软件（如金山WPS演示、MicrosoftPowerPoint等）、计算机教室、投影仪、音响设备。
-课程平台：闽教版信息技术课程资源库、学校在线学习平台。
-信息化资源：电子报刊模板、素材库（图片、音频、视频等）、网络信息检索工具。
-教学手段：多媒体课件、教学视频、学生作品展示平台。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示优秀的电子报刊作品，提问学生：“你们知道什么是电子报刊吗？你们想制作自己的电子报刊吗？”
-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的电子报刊制作的基本步骤和技巧。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括电子报刊的版面设计、素材选择、排版布局等。
-举例说明：通过展示多个不同主题的电子报刊作品，分析其设计特点和优点，帮助学生理解知识。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何根据主题选择合适的素材和设计风格。
3.制作实践（约45分钟）
-学生活动：学生分组进行电子报刊的制作实践，根据讨论的结果，分工合作，完成作品。
-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成任务。
4.展评交流（约30分钟）
-学生展示：各小组展示自己的电子报刊作品，分享制作过程中的心得体会。
-同伴评价：学生之间互相评价，提出改进建议，共同提高。
-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和指导。
5.完善作品（约20分钟）
-学生根据同伴和教师的建议，对作品进行修改和完善。
-教师提供修改建议，引导学生关注细节，提高作品质量。
6.总结与反思（约5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调电子报刊制作的重要性和技巧。
-学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进方向。
7.布置作业（约2分钟）
-教师布置课后作业，要求学生利用所学知识，创作一个主题明确的电子报刊作品，下节课进行展示和交流。
教学过程结束。
教学资源拓展
1.拓展资源
-电子报刊历史与发展：介绍电子报刊的起源、发展历程以及在我国的发展现状，帮助学生了解电子报刊的背景知识。
-电子报刊制作技巧：提供一些高级的电子报刊制作技巧，如动画效果、交互设计等，丰富学生的知识面。
-优秀电子报刊案例：收集并展示一些国内外优秀的电子报刊作品，让学生了解电子报刊的多样性和创意性。
-信息技术在电子报刊中的应用：介绍信息技术在电子报刊制作中的应用，如人工智能、大数据等，激发学生对信息技术的兴趣。
2.拓展建议
-鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高自己的实践能力和创新能力。
-引导学生关注时事热点，利用电子报刊表达自己的观点和看法。
-建议学生利用课外时间，收集整理与主题相关的素材，丰富自己的电子报刊内容。
-组织学生进行跨学科合作，如与语文、美术等学科结合，创作具有特色的电子报刊作品。
-鼓励学生参加学校或社区组织的电子报刊展览，提升自己的展示和交流能力。
-引导学生关注网