Unit 4 Then and now PB Lets talk大单元教学设计 人教pep英语六年级下册.pdf

人教PEP六年级下册Unit4Thenandnow

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)六年级下册第四单元，本单元

学习的主题是“Thenandnow”。本单元的学习主题是谈论过去和

现在的变化，学生学习、理解和运用一般过去时、一般现在时和一般

将来时三种时态描述事物和人物的变化。本单元的教学重点在于让

生学会使用过去和现在两种时态进行对比描述，并能熟练地将其运用

在实际生活中，会用所学词汇及句型谈论或描述对比事物和人物的今

昔，通过不同的场景，使学生在真实的英语语言情境中更好地感知、

体验和操练;引导学生感受变化无处不在，感受自身的变化，感受社

会的变化。引导人要积极应对变化，享更变化。六年级学生对于学校、

外貌、性格、爱好的话题并不陌生，他们已在五年级学习过一些与外

貌、性格、能力相关的单词，为本单元话题的学习提供了一定的基础。

但是，他们对周围环境的改变以及自身的变化并不敏感，并且对于如

何使用动词过去时态进行描述比较陌生。因此，应主动引导学生主动

了解个人的成长，环境的变化，社会的发展以及其中的关联，让其接

纳的自己的变化，初步形成紧跟社会发展的意识。引导学生积极看待

自己以及身边的变化，从而认识自我、完善自我以及丰富自我，了解

世界的变化，为守护地球家园做力所能及的事情。

二、单元整体设计思路

本单元为人教PEP版六年级下册第四单元，主要围绕过去和现在

的对比展开，包括过去和现在的生活、学校、交通等方面的不同，涉

及到相关的词汇、句型和语法知识。围绕单元主题，深挖各课时话题。

本单元要学习的核心词汇gym,dininghall,grass，…yearsago,last

year,…monthsago,lastmonths，gocycling,ice-skate,playbadminton等

词汇。在单元主题意义的引领下，以“Thenandnow”为主题，教

师要注意设计生活化,充分利用教材已经设定的情境开展活动,帮助

生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习学习目标

时长

Atalkstar,easy,look1.TheAmericans在情境中，1课时理解对话，在语

up,Internettookaboutfive学会谈论境中运用所

daystogetthere过去发生词汇和句型，

in1969.2.I的事情

lookedituponthe

Internet.3.

Therewereno

computersor

Internetinmy

time.

Alearngym,diningThere学习3个核1课时学习核心词汇

hall,grass，…is/are...There心词汇和的音形义，会

yearsago,lastwas/were...一般过去用所学词汇和

year,…months时时间