教师资格证考试教育学知识模拟试题练习题及答案：第二章学校.docx

教师资格证考试教育学知识模拟试题练习题及答案：第二章学校

一、选择题

1.学校产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B。解析：奴隶社会时期，随着生产力的发展，剩余产品的出现，社会有了专门从事教育工作的教师和相对固定的教育场所——学校，所以学校产生于奴隶社会。原始社会没有专门的学校教育；封建社会和资本主义社会是在奴隶社会之后，学校已经存在并不断发展。

2.以下不属于古代学校教育特点的是（）。

A.教育与生产劳动相脱离

B.教育具有阶级性

C.教育普及化

D.教育形式相对单一

答案：C。解析：古代学校教育具有鲜明的阶级性，教育主要为统治阶级服务，与生产劳动相脱离，形式也相对单一。而教育普及化是现代教育的特点，古代社会受生产力等多种因素限制，无法实现教育普及。

3.现代学校教育制度最早产生于（）。

A.中国

B.美国

C.英国

D.欧洲

答案：D。解析：现代学校教育制度最早产生于欧洲。在欧洲，随着工业革命的开展和社会的发展，对人才的需求增加，逐渐形成了现代意义上的学校教育制度。中国的现代学校教育制度是在近代受西方影响逐渐建立起来的；美国的教育制度也是在欧洲教育制度的基础上发展演变的；英国虽然在教育发展上有重要贡献，但从整体现代学校教育制度起源来说，是欧洲更具代表性。

4.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A。解析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制进行教学。1901年清政府实行“新政”；1904年颁布《奏定学堂章程》；1912年是中华民国成立，这些时间都晚于1862年开始采用班级授课制的时间。

二、填空题

1.学校文化的核心是__________。

答案：学校精神文化。解析：学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化，其中学校精神文化是学校文化的核心，它集中体现了学校的办学理念、价值观和精神风貌等，对学校的发展和师生的成长起着引领和导向作用。

2.学制的建立，必须依据青少年儿童的__________规律。

答案：身心发展。解析：学制是学校教育制度的简称，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。青少年儿童的身心发展具有一定的顺序性、阶段性、不平衡性等规律，学制的建立必须遵循这些规律，才能更好地促进学生的成长和发展。

3.现代学校教育制度的类型主要有双轨学制、单轨学制和__________。

答案：分支型学制。解析：双轨学制以欧洲为代表，一轨是为资产阶级子女设立的，另一轨是为劳动人民子女设立的；单轨学制以美国为代表，所有学生在同样的学校系统中学习；分支型学制兼具双轨学制和单轨学制的特点，前苏联是这种学制的典型代表。

4.学校教育产生的基本条件是生产力的发展和__________的出现。

答案：文字。解析：生产力的发展为学校教育的产生提供了物质基础，使得社会有剩余产品可以支持一部分人专门从事教育活动。文字的出现则为知识的记录和传承提供了可能，使得教育内容能够更系统、更准确地传递，是学校教育产生的重要条件。

三、判断题

1.学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物。（）

答案：正确。解析：在原始社会，教育主要是在生产劳动和社会生活中进行，没有专门的学校教育。随着生产力的发展，到了奴隶社会，出现了剩余产品，有了专门从事教育工作的教师和相对固定的教育场所——学校，所以学校教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物。

2.现代学校教育制度的发展趋势是强化普及义务教育，延长义务教育年限。（）

答案：正确。解析：普及义务教育是现代教育的重要特征之一，随着社会的发展，各国越来越重视国民素质的提高，不断强化普及义务教育，并通过延长义务教育年限来让更多的人接受更系统的教育，以适应社会发展的需求。

3.学校物质文化是学校文化的深层结构。（）

答案：错误。解析：学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是学校文化的表层结构，它是学校文化的外在表现形式，如校园建筑、设备设施等；而学校精神文化才是学校文化的深层结构，它蕴含着学校的价值观和精神内涵。

4.单轨学制有利于教育的普及。（）

答案：正确。解析：单轨学制的特点是所有学生在同样的学校系统中学习，从小学到中学，再到大学，各级各类学校相互衔接。这种学制形式为所有学生提供了平等的受教育机会，没有人为地设置不同的轨道限制学生的发展，有利于教育的普及。

四、解答题

1.简述学校教育产生的条件。

答案：

（1）生产力的发展是学校教育产生的物质基础。生产力的发展使得社会有了剩余产品，能够为一部分人脱离生产劳动，专门从事教育活动提供物质保障