Unit2 Go for it! 教学设计（6课时） 2024-2025学年外研版英语七年级下册.docx

Unit2Goforit!教学设计（6课时）2024-2025学年外研版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Goforit!教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月10日（星期三）第2节课

4.教学时数：6课时

亲爱的同学们，今天我们一起来探索一个充满活力的主题——“Unit2Goforit!”。在这个单元里，我们将踏上一段精彩的旅程，一起领略英语的魅力。准备好了吗？让我们一起加油，勇往直前！????

核心素养目标分析

同学们，本节课我们不仅关注知识的获取，更要培养综合运用英语的能力。我们将通过听说读写等活动，提升跨文化交际意识，培养积极的学习态度，增强自主学习能力。同时，我们还将学会欣赏和表达，发展审美情趣，激发对英语学习的兴趣，为未来的国际交流打下坚实的基础。??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇掌握：正确识别和运用本单元的关键词汇，如“adventure”、“exciting”、“challenge”等，这些词汇是理解文章内容和表达个人观点的基础。

②句型结构：学会使用“Whatanexcitingadventureitwas!”和“Iamlookingforwardto...”等句型，这些句型能够帮助学生更自然地表达个人经历和未来期望。

③语法知识：掌握一般过去时态的用法，能够描述过去发生的活动，以及现在对过去事件的看法。

2.教学难点，

①语境理解：理解文章中描述冒险经历的具体情境，这对于理解故事背景和人物情感至关重要。

②跨文化意识：通过学习不同文化中冒险活动的差异，培养学生的跨文化理解和尊重。

③语言运用：在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有效的沟通和表达，这是本节课的难点之一。

④自主学习：引导学生自主探究，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高自主学习的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有2024-2025学年外研版英语七年级下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与本单元冒险主题相关的图片集，包括户外探险、历史事件等，以及相关视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示词汇卡片和语法结构图，帮助学生直观理解。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行互动和角色扮演活动。

教学流程

1.导入新课

详细内容：上课铃响，同学们安静回到座位。我以轻松的语气开始：“同学们，今天我们要一起探索一个充满刺激和冒险的主题——‘Unit2Goforit!’。你们有没有过一次难忘的冒险经历呢？现在，请打开你们的课本，让我们一起翻开新的篇章。”（用时5分钟）

2.新课讲授

①词汇学习

详细内容：首先，我会展示本单元的关键词汇，如“adventure”、“exciting”、“challenge”等，并带领学生朗读和拼写。接着，我会通过图片和例句，帮助学生理解这些词汇在句子中的用法。（用时10分钟）

②句型结构

详细内容：接下来，我会介绍本单元的重要句型，如“Whatanexcitingadventureitwas!”和“Iamlookingforwardto...”。我会用实物或情景模拟来帮助学生理解句型的含义，并让他们尝试造句。（用时10分钟）

③语法知识

详细内容：最后，我会讲解一般过去时态的用法，并通过例句和练习，让学生掌握如何描述过去发生的活动。（用时10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：我将分组让学生进行角色扮演，模拟一个冒险故事。每个小组需要选择一个角色，并使用本节课学到的词汇和句型来讲述故事。（用时15分钟）

②小组讨论

详细内容：我会提出几个问题，如“Doyoulikeadventures?Whyorwhynot?”，让学生在小组内讨论，并鼓励他们用英语表达自己的观点。（用时10分钟）

③语法练习

详细内容：我会提供一些语法练习题，让学生在小组内互相检查，巩固一般过去时态的用法。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①学生A：“Ilikeadventuresbecausetheyareexcitingandfullofchallenges.”

②学生B：“Idontlikeadventuresbecausetheycanbedangerousandunpredictable.”

③学生C：“Ihadanexcitingadventurelastsummer.Wewenthikingi