小学五星卡管理规定及评价方案.docx
小学五星卡管理规定及评价方案
目录
一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（三）卡片定义与管理原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、五星卡发行与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）卡片设计要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）卡片发行流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）卡片使用规定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（四）卡片回收与作废．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、五星卡使用规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）使用条件与场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）使用期限与次数限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）使用规则与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）违规处理与责任追究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）评价目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
学习态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
学习成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
团队合作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
创新思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）评价方法与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）评价结果反馈与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、评价结果运用与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）评价结果等级划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）奖励与惩罚措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）评价结果与综合素质评价挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）家校沟通与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、附则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）解释权归属．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）生效与修订日期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）相关工作人员责任追究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
一、总则
（一）管理原则
公平公正：确保所有学生享有平等的五星卡使用机会，评价标准公开透明，奖惩措施公正合理。
激励导向：通过五星卡制度，激发学生的学习兴趣，培养良好的行为习惯，提升综合素质。
教育结合：将五星卡管理与学校教育教学活动相结合，形成良好的教育合力。
（二）管理职责
职责部门
具体职责
教务处
负责制定五星卡管理制度及评价方案，监督实施情况
年级组
负责组织本年级五星卡的使用与评价工作
班主任
负责班级五星卡的具体管理工作，指导学生正确使用卡片
（三）评价标准
五星卡的评价标准主要包括以下几个方面：
学习态度：按时完成作业，课堂表现积极，参与学习活动热情。
行为规范：遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物。
社会实践：参与学校组织的志愿服务活动，表现