6《让我们的学校更美好》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docx
6《让我们的学校更美好》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“让我们的学校更美好”为主题，通过引导学生关注校园环境、学习氛围和人际交往等方面，培养他们爱护校园、遵守纪律、友好相处的良好习惯。课程设计注重实践性，结合学生生活实际，引导学生参与校园建设，提高道德素养。
核心素养目标
1.培养学生关爱校园、维护环境的社会责任感。
2.提升学生遵守校规校纪、自我管理的法治意识。
3.增强学生与同学友好相处、和谐共处的团队协作能力。
4.培养学生发现美、创造美的审美情趣，提高艺术素养。
学情分析
三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，易于接受新事物，但对道德与法治的认识还较为浅显。在知识层面，学生对校园环境、学校规章有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼。在素质方面，部分学生可能存在不爱护环境、不遵守纪律、与同学交往不和谐等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂纪律、学习氛围和同学关系。因此，本节课需结合学生实际情况，通过互动、实践等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，促进全面发展。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治三年级上册教材。
2.辅助材料：准备校园环境图片、校园纪律视频、校园美化活动图片等。
3.实验器材：无实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩笔，以便学生进行互动讨论和创意表达。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于学校美好环境的视频，提问学生：“你们觉得我们的学校有哪些地方是特别美的？为什么？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于公共秩序和规则的知识，提问：“我们为什么要遵守学校的规章制度？”
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：教师介绍“让我们的学校更美好”的主题，讲解爱护环境、遵守纪律、友好相处的重要性。
-举例说明：通过展示校园内不文明行为和美好场景的对比图片，让学生直观感受遵守规则与破坏规则的不同结果。
-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何让我们的学校更美好，每个小组分享自己的观点和建议。
3.实践活动（约20分钟）
-学生活动：分组进行校园美化活动，如捡拾垃圾、种植花草、美化墙面等。
-教师指导：巡回指导，观察学生的实践情况，对表现优秀的小组给予表扬，对需要帮助的小组提供指导。
4.小组分享（约10分钟）
-学生分享：各小组派代表分享实践活动中的心得体会，其他同学进行评价和补充。
-教师点评：总结学生分享的内容，强调团队合作和环保意识的重要性。
5.情景模拟（约10分钟）
-学生活动：模拟校园生活中可能出现的冲突情景，如同学间的争吵、损坏公共设施等。
-教师指导：引导学生思考如何处理这些冲突，学习解决问题的方法。
6.总结与反思（约5分钟）
-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调遵守规则、爱护环境、友好相处的重要性。
-学生反思：引导学生思考自己在日常生活中如何践行这些理念。
7.作业布置（约2分钟）
-教师布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“让我们的学校更美好”的心得体会，并提出一些建议。
知识点梳理
1.学校环境的重要性
-学校环境对学生身心健康的影响
-学校环境对学习氛围的影响
-学校环境对学生人际交往的影响
2.爱护校园环境
-保护校园植物，爱护公共设施
-不乱扔垃圾，保持校园卫生
-参与校园美化活动，共建美好校园
3.遵守校规校纪
-了解学校的规章制度
-遵守课堂纪律，不打扰他人学习
-遵守校园安全规定，确保自身和他人的安全
4.友好相处，和谐共处
-学会尊重他人，关心同学
-解决同学之间的矛盾，维护良好的人际关系
-参与集体活动，增强团队合作精神
5.发现美，创造美
-学会欣赏校园美景，感受生活的美好
-发挥自己的创造力，为校园增添色彩
-通过实际行动，让校园环境更加美好
6.自我管理，提高道德素养
-学会自我约束，养成良好的行为习惯
-树立正确的价值观，提高道德素养
-在日常生活中践行道德规范，成为道德榜样
7.团队合作，共同进步
-学会与他人合作，共同完成任务
-发挥团队优势，实现共同目标
-在团队中相互学习，共同成长
8.环保意识，责任担当
-了解环保知识，树立环保意识
-从身边小事做起，践行环保行动
-具备社会责任感，为保护环境贡献力量
内容逻辑关系
①学校环境的重要性
-重点知识点：校园环境对学生成长的影响
-重