《感官总动员》教案苏教版一年级上册科学.docx

《感官总动员》教案苏教版一年级上册科学

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天我们要一起开启一场感官的奇妙之旅！《感官总动员》这节课，我们就要从苏教版一年级上册的科学课本里，提取出一些有趣的感官知识，让我们的感官动起来，一起探索世界的奥秘！我会用生动的故事、有趣的实验，带领你们一步步走进感官的世界。准备好了吗？让我们一起感受科学的魅力吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察和探索自然现象的兴趣。

2.增强学生运用感官进行学习和表达的能力。

3.培养学生科学思维，学会从不同角度思考问题。

4.提升学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流感官体验。

学情分析

我们一年级的小朋友们刚踏入学校的大门，对周围的世界充满了好奇。在这个年龄阶段，他们的观察力和好奇心非常强，但对感官的认识还比较初步，对科学知识的理解和接受能力有限。在知识层面上，他们对颜色、形状、大小等基本概念有所了解，但对感官如何感知世界还缺乏深入的认识。

在能力方面，孩子们的动手操作能力和实验探究能力正在逐步形成，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。在素质方面，孩子们的合作意识和表达能力也在逐步培养中，但可能还需要更多的引导和鼓励。

行为习惯上，一年级学生通常注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，因此课堂组织和管理需要特别关注。他们对新鲜事物充满兴趣，但也容易因为好奇心而分心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有苏教版一年级上册科学课本。

2.辅助材料：准备与感官相关的图片、图表、动画视频等多媒体素材。

3.实验器材：准备触摸、嗅觉、听觉等感官实验的道具，如不同质地的布料、香料、轻音乐等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保环境安全、整洁，便于学生参与活动。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课铃响后，我站在教室门口，面带微笑迎接同学们。首先，我会用轻松的语言和孩子们打招呼，然后引入今天的主题：“同学们，你们知道我们的身体有哪些神奇的感官吗？今天，我们就来一起探索一下‘感官总动员’的秘密。”（用时2分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先，我会通过图片和动画展示不同感官的特点，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，让学生对感官有个初步的认识。（用时5分钟）

2.接着，我会结合课本内容，讲解每个感官的工作原理，并举例说明它们在生活中的应用。（用时10分钟）

3.为了让学生更直观地感受感官的奇妙，我会邀请几位同学上台参与感官实验，如闻一闻不同的香料，感受嗅觉的多样性。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.我会让学生分成小组，每组发放一套感官实验材料，如不同质地的布料、香料、轻音乐等，让他们通过实际操作来感受感官的差异。（用时10分钟）

2.在活动中，我会引导学生观察、记录实验结果，并鼓励他们用语言描述自己的感受。（用时10分钟）

3.最后，我会请每组选派代表分享他们的实验心得，以此加深对感官的认识。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

1.“你们觉得哪个感官在生活中最重要？为什么？”

-学生回答：“我觉得视觉很重要，因为我们可以看到很多美丽的事物。”

-学生回答：“我觉得听觉很重要，因为我们可以听到动听的音乐。”

2.“你们认为感官是如何帮助我们更好地了解世界的？”

-学生回答：“感官让我们可以感受到世界的多样性。”

-学生回答：“感官让我们可以感受到世界的美好。”

3.“你们觉得如何保护我们的感官不受伤害？”

-学生回答：“我们要爱护眼睛，不要长时间看电子产品。”

-学生回答：“我们要保护耳朵，不要大声说话。”

5.总结回顾

-详细内容：在课堂的最后，我会请同学们闭上眼睛，回想一下今天的课程内容。然后，我会提问：“今天我们学习了哪些感官？它们在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答：“我们学习了视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。”

-学生回答：“感官让我们可以感受到世界的美好。”

-我会总结：“是的，同学们，我们的感官真的非常神奇，它们让我们能够感受到这个世界的多彩。希望大家在今后的生活中，能够更加珍惜我们的感官，用它们去发现更多的美好。”（用时3分钟）

总用时：22分钟

知识点梳理

1.感官的基本概念

-感官的定义：人体通过感觉器官接收外界信息的能力。

-感官的分类：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

2.视觉

-视觉的形成：光线进入眼睛，通过角膜、晶状体等折射，最终在视网膜上形成图像。

-视觉的特点：颜色、形状、大小、远近等感知。

-视觉在生活中的应用：阅读、绘画、观察物体等。

3.听觉

-听觉