小学科学新苏教版一年级上册第二单元《用感官观察》教案（共3课）（2024秋）.pdf

第二单元《用感官观察》整单元说课稿- 2023-2024学年一年级上册科学 苏教版[001].docx 第二单元《用感官观察》整单元说课稿-2023-2024学年一年级上册科学苏教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本单元《用感官观察》是一年级上册科学苏教版教材中的内容。本单元旨在引导学生通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官，对周围环境进行观察和感知，培养观察能力和科学探究意识。教材内容贴近学生生活，通过丰富的图片和实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和思维能力。核心素养目标分析本单元旨在培养学生的科学探究精神、观察力和初步的科学思维能力。学生通过实际操作和体验，能够运用多种感官进行观察，发展观察能力；通过小组合作，学会与他人交流分享观察结果，培

2025-02-10 约2.91千字 5页立即下载

第二单元《用感官观察》整单元说课稿- 2023-2024学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《用感官观察》整单元说课稿-2023-2024学年一年级上册科学苏教版 一、设计思路本单元《用感官观察》旨在培养学生初步的观察能力，让学生通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官，去感知和探索周围世界。课程设计以学生生活经验为基础，通过丰富的教学活动，引导学生主动参与，提高观察、思考、表达的能力。结合一年级学生的认知特点，以趣味性、实践性为主，注重学生的体验和感悟。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：培养学生通过感官观察事物，并能用简单语言描述观察结果的能力。难点：引导学生正确运用感官进行观察，以及将观察到的现象与已有知识经验相结合进行初步解释。解决办法： 1.设计直

2025-02-24 约2.55千字 3页立即下载

第二单元《用感官观察》整单元教学设计- 2023-2024学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《用感官观察》整单元教学设计-2023-2024学年一年级上册科学苏教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图同学们，今天我们开始《用感官观察》这个单元的学习，这个单元可有意思了！我们要用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手等各种感官来探索世界，发现生活中的科学现象。我会带领你们走进奇妙的科学世界，一起感受科学的魅力，让你们在快乐中学习，在探索中成长哦！???? 核心素养目标学情分析 一年级上册的学生们正处于好奇心旺盛的时期，他们对周围的世界充满了探索的欲望。在这个阶段，孩子们的知识储备相对有限，对于科学概念的认知还处于初步建立阶段。在《用感官观察》这一单元，我会注意到以

2025-04-04 约5.11千字 5页立即下载

第二单元《用感官观察》整单元教学设计- 2023-2024学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《用感官观察》整单元教学设计-2023-2024学年一年级上册科学苏教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本单元教学内容选自《科学》一年级上册苏教版教材，包括《观察我们的周围》、《认识常见的物体》、《我们的身体》、《认识常见的植物》、《我们的环境》五个部分。通过引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官观察周围世界，培养学生观察能力，激发学生探究兴趣。核心素养目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高观察能力和探究能力。通过感官观察，增强学生的科学思维，发展学生的科学探究精神，学会从不同角度观察和思考问题，形成初步的科学素养。同时，培养学生的环

2025-04-27 约4.16千字 6页立即下载

第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册.docx 第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册 一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《用感官观察》第二单元，包括《观察物体》、《观察植物》和《观察动物》三个部分。本单元旨在让学生通过感官观察，认识并描述不同物体的特征，培养一年级学生的观察力和表达能力。教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在日常生活中对周围事物的观察有关，学生已有一定的观察经验，但缺乏系统的观察方法和描述能力。通过本单元的学习，学生将学会运用五官观察物体，描述物体的颜色、形状、大小等特征，并将观察结果与他人分享和交流。教材中的章节和具体内容包括： 1.《观察物体》：引导学生观察

2025-03-20 约4.57千字 4页立即下载

第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册.docx 第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本单元为苏教版一年级上册科学教材的第二单元《用感官观察》，共包含三课内容。分别是《我们的眼睛》、《我们的耳朵》和《我们的鼻子》。通过这三节课的学习，学生将了解眼睛、耳朵、鼻子等感官的特点和功能，学会用感官观察周围的世界，培养初步的观察能力。核心素养目标 1.培养学生观察和探索周围世界的兴趣，激发学生对自然现象的好奇心。 2.培养学生运用感官进行观察的能力，发展学生的感知觉和思维。 3.培养学生描述和交流观察结果的能力，提高学生的语言表达和合

2025-03-16 约3.79千字 6页立即下载

第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册.docx 第二单元《用感官观察》说课稿（共3课）-2024-2025学年科学苏教版一年级上册 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：第二单元《用感官观察》 2.教学年级和班级：一年级上册 3.授课时间：2024-2025学年 4.教学时数：3课时核心素养目标本单元《用感官观察》旨在培养学生观察和探索世界的科学素养。通过引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官进行观察，发展学生的观察能力，提升对周围环境的敏感度和理解力。同时，培养学生的问题意识、探究精神和科学思维，激发学生对科学学习的兴趣，为后续科学知识的学习打下坚实的基础。教学难点与重点 1.教学重点： -重点一：感官的识别与运用。

2025-02-18 约3.75千字 4页立即下载

第二单元 用感官观察（复习课件）一年级科学上学期期中复习（苏教版2024）.pptx 第二单元《用感官观察》期中核心考点;4.鼻子是嗅觉器官，用鼻子能闻到各种气味，如香、臭、刺鼻等，可以用“物体＋气味”的方式表达。 5.舌头是味觉器官，用舌头能尝到不同的味道，如酸、甜、苦、咸、鲜等，可以用“物体＋味道”的方式表达。 6.皮肤是触觉器官，用皮肤能感知冷/热、痛、痒、光滑/粗糙、柔软/坚硬、有无弹性等。;7.描述气味的词语有香、臭、刺鼻等，还可以用“物体+气味”的方式表达；描述味道的词语有酸、甜、苦、辣、咸等，或用“物体+味道”的方式表达。描述触觉的词语有光滑、粗糙、热、冷、柔软、坚硬、有弹性等。 8．小动物们也有感官，有的动物感官特别灵敏，如（狗）能闻出极微弱的气味，高空中的

2025-06-07 约1.23千字 10页立即下载

第二单元《6感官总动员》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《6感官总动员》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学苏教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：第二单元《6感官总动员》 2.教学年级和班级：一年级上册科学 3.授课时间：2024-2025学年 4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的观察力、探究力和实践能力。通过引导学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，激发学生对周围世界的兴趣，培养他们发现问题、提出假设、进行实验验证的科学探究能力。同时，通过小组合作，培养学生团队协作和沟通表达的能力，提高他们的科学素养和社会责任感。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知

2025-03-23 约4.02千字 4页立即下载

小学科学新教科版一年级上册第二单元第5课《通过感官来发现》教学课件（2024秋）.pptx 教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元5.通过感官来发现运用了什么感觉器官？告诉了我们什么信息？小活动：吃橘子聚焦：我们的感官分别能告诉我们什么信息？不要闻或尝陌生的物品探索：观察校园的花坛或草地建议改成自己校园图片小鸟喳喳叫绿色的树叶粗糙的树皮举例：探索：观察校园的花坛或草地，并画一画建议改成自己校园图片你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你尝到了什么？你触摸到了什么？研讨：你观察到了哪些信息？研讨：反复观察能得到更多的信息吗？拓展：保护器官戴眼镜学生照片建议换成校园中学生熟悉的同学照片拓展：保护器官

2024-08-12 约小于1千字 10页立即下载

《感官总动员》教案苏教版一年级上册科学.docx 《感官总动员》教案苏教版一年级上册科学 主备人备课成员设计思路嘿，同学们，今天我们要一起开启一场感官的奇妙之旅！《感官总动员》这节课，我们就要从苏教版一年级上册的科学课本里，提取出一些有趣的感官知识，让我们的感官动起来，一起探索世界的奥秘！我会用生动的故事、有趣的实验，带领你们一步步走进感官的世界。准备好了吗？让我们一起感受科学的魅力吧！?????? 核心素养目标 1.培养学生观察和探索自然现象的兴趣。 2.增强学生运用感官进行学习和表达的能力。 3.培养学生科学思维，学会从不同角度思考问题。 4.提升学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流感官体验。学情分析我们一年级的小朋友们刚踏

2025-04-23 约4.35千字 6页立即下载

《4认识感官》（教案）一年级上册科学苏教版.docx 《4认识感官》（教案）一年级上册科学苏教版 主备人备课成员教材分析《4认识感官》（教案）一年级上册科学苏教版。本章节旨在帮助学生了解人体感官的功能，认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的基本特性。教材内容紧密联系生活实际，通过直观的图片和简单的实验活动，引导学生观察和体验感官的作用，培养学生的观察能力和实验操作能力。核心素养目标 1.培养学生观察和实验的能力，通过感官体验活动，提高科学探究意识。 2.增强学生对人体感官功能的认识，提升对自然现象的理解和解释能力。 3.培养学生与他人合作交流的能力，在小组活动中学会分享和表达自己的观察结果。 4.培养学生关注自身健康，养成良好生活习惯的

2025-04-10 约3.11千字 4页立即下载

第二单元《5借助工具观察》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《5借助工具观察》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学苏教版 一、设计思路本节课以一年级上册科学苏教版《5借助工具观察》为内容，旨在培养学生观察事物的能力和科学探究精神。通过借助放大镜、显微镜等工具，引导学生观察生活中的常见物体，激发学生对科学的好奇心，培养其动手操作和观察能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。二、核心素养目标 1.培养学生好奇心和探究欲，激发对科学知识的兴趣。 2.培养学生观察能力和动手操作能力，提高科学探究技能。 3.培养学生合作交流意识，提升团队协作能力。 4.培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。三、教

2025-03-01 约3.24千字 3页立即下载

第二单元《5借助工具观察》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《5借助工具观察》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学苏教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：一年级上册科学《5借助工具观察》 2.教学年级和班级：一年级全体学生 3.授课时间：2024-2025学年第一学期 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学情分析 一年级学生对自然科学充满好奇，但对观察方法的掌握尚处于初级阶段。学生层次上，由于刚入学，个体差异较大，部分学生可能已经具备基本的观察经验，而部分学生则需要在教师的引导下学习如何观察。知识方面，学生对日常生活中常见的物体和现象有一定的认知，但对科学的观察方法了

2025-02-28 约2.61千字 3页立即下载

第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx 第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学苏教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第二单元《5借助工具观察》教学设计-2024-2025学年一年级上册科学苏教版 教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何借助放大镜、显微镜等工具进行观察，引导学生观察身边的自然现象，培养观察能力和科学探究意识。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级上册科学教材《第二单元《5借助工具观察》》相关联，学生在之前的学习中已经接触到了简单的观察方法，本节课将在此基础上，通过

2025-04-21 约5.5千字 7页立即下载