学习共同体视域下高中英语教师专业成长的路径探索——基于[具体地区]案例研究.docx
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学习共同体视域下高中英语教师专业成长的路径探索——基于[具体地区]案例研究
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，教育改革不断深化，对教师的专业素养提出了更高要求。教师作为教育的直接实施者，其专业发展水平直接影响着教育质量和学生的成长。高中英语教育在培养学生跨文化交流能力、拓展国际视野方面起着关键作用，因此，高中英语教师的专业发展尤为重要。
随着时代的发展，教育理念不断更新，从传统的知识传授向培养学生的综合素养转变。这就要求高中英语教师不仅要具备扎实的英语语言知识，还需掌握先进的教学方法，注重学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和潜能。此外，信息技术的飞速发展也为英语教学带来了新的机遇和挑战
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