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破茧成蝶：青年高中英语教师校本专业化成长路径探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在全球教育改革的浪潮中，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，对英语教师的专业素养提出了更高要求。青年高中英语教师作为教育领域的新生力量，承载着推动教育创新与发展的重要使命。然而，当前教育改革的快速推进与青年教师专业成长的相对滞后形成了鲜明对比，使得青年高中英语教师的专业化成长问题亟待解决。
随着教育改革的深入，新的教育理念如以学生为中心、培养学生核心素养等不断涌现，高中英语课程标准也在持续更新，强调培养学生的综合语言运用能力、跨文化交际意
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