地理学科核心素养导向的情境教学设计研究.docx
地理学科核心素养导向的情境教学设计研究
目录
地理学科核心素养导向的情境教学设计研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究的重要性与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、地理学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1核心素养定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2地理学科核心素养要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3核心素养在地理教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、情境教学设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1情境教学的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2情境教学与核心素养的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3情境教学设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、地理学科核心素养导向的情境教学设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1设计思路与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2情境创设施策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3教学内容与核心素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、具体实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1案例选取原则与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2案例分析与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3教学效果评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、存在的问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1研究过程中存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2针对问题的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2研究对地理教学的启示与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
地理学科核心素养导向的情境教学设计研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．37
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、地理学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）地理学科核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）地理学科核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）地理学科核心素养与情境教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、情境教学设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．