《第1课 漫游电的世界 2 生活离不开电》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
《第1课漫游电的世界2生活离不开电》（教学设计）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《第1课漫游电的世界2生活离不开电》
2.教学年级和班级：五年级（1）班
3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本课旨在培养学生对电的认识和应用能力，提升学生的科学素养和创新能力。学生将通过实验探究电的原理，培养观察、分析、推理等科学思维；通过生活实例，增强学生对电在生活中的重要性的理解，提高学生的生活实践能力；同时，通过团队合作完成实践项目，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：电的产生与传播
学生需要理解电流的形成和流动原理，通过实验观察电流的路径和效果，掌握电路的基本构成。
-重点二：家用电器的安全使用
学生需要了解不同家用电器的电路特点，学习如何正确连接和使用电器，避免触电事故。
-重点三：电在日常生活中的应用
学生需要识别日常生活中常见的电器，了解它们的工作原理，并思考电在生活中的重要作用。
2.教学难点
-难点一：电路的连接方式
学生可能难以理解串联和并联电路的区别，以及它们在实际应用中的不同效果。
-细节：通过实际操作，让学生比较串联和并联电路中灯泡亮度的变化。
-难点二：电流与电压的关系
学生可能难以理解电压对电流大小的影响，以及如何通过电压表测量电路中的电压。
-细节：通过实验，让学生观察电压变化对电流大小的影响，并学会使用电压表。
-难点三：触电的危害与防护措施
学生可能对触电的危害认识不足，对防护措施的理解不够深入。
-细节：通过案例分析，让学生了解触电的危害，并学习如何安全使用电器和进行触电急救。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：
1.学生实验套件：包括电池、导线、灯泡、开关、电压表、电流表等。
2.多媒体教学设备：电脑、投影仪、屏幕。
3.家用电器的实物或模型，如电灯、电视、洗衣机等。
-课程平台：
1.课堂互动平台：用于展示实验步骤和结果。
2.在线学习资源库：提供相关视频教程和补充资料。
-信息化资源：
1.电子课件：包含课程内容、实验步骤和图片说明。
2.科学实验软件：模拟电路实验，辅助学生理解电路原理。
-教学手段：
1.演示法：通过教师的实际操作演示电路连接和实验步骤。
2.实验法：让学生亲自操作实验，观察现象，得出结论。
3.讨论法：引导学生讨论电在日常生活中的应用和触电防护措施。
教学过程
一、导入新课
（教师：同学们，大家好！今天我们要一起走进电的世界，探索电的奥秘。你们在生活中都接触过哪些用电的物品呢？）
（学生：电灯、电视、手机、电脑、洗衣机……）
（教师：很好，电在我们的生活中无处不在。那么，电是怎么产生的？又是如何传播的呢？今天我们就来学习《第1课漫游电的世界2生活离不开电》。）
二、新课导入
（教师：首先，我们来看一段视频，了解一下电的产生和传播。）（播放视频）
（教师：同学们，通过视频，我们了解了电的产生和传播过程。下面，我们就来亲自实验，探究电的原理。）
三、实验探究
1.串联电路实验
（教师：同学们，我们先来做一个串联电路的实验。请每位同学拿出实验套件，按照步骤连接电路。）
（学生：按照老师指导，连接串联电路。）
（教师：现在，打开开关，观察灯泡的亮度。）
（学生：观察灯泡亮度。）
（教师：大家发现灯泡亮度如何？）
（学生：灯泡亮度一致。）
（教师：这是因为电流在串联电路中是相等的。现在，我们将其中一个灯泡取下，再观察灯泡的亮度。）
（学生：观察灯泡亮度。）
（教师：大家发现灯泡亮度有何变化？）
（学生：灯泡亮度变暗。）
（教师：这是因为电流减小了。）
2.并联电路实验
（教师：接下来，我们来做并联电路实验。请每位同学按照步骤连接并联电路。）
（学生：按照老师指导，连接并联电路。）
（教师：现在，打开开关，观察灯泡的亮度。）
（学生：观察灯泡亮度。）
（教师：大家发现灯泡亮度如何？）
（学生：灯泡亮度一致。）
（教师：这是因为并联电路中，每个灯泡都有独立的电流通路。）
3.电压表和电流表的使用
（教师：在实验过程中，我们使用了电压表和电流表。下面，我来为大家讲解一下它们的使用方法。）
（学生：认真听讲。）
（教师：电压表用于测量电路中的电压，电流表用于测量电路中的电流。在使用时，要注意正负极的连接。）
四、生活实例分析
（教师：电在我们的生活中无处不在。下面，我们来分析几个生活中的实例。）
1.电灯的工作原理
（教师：电灯是利