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高职高专会计电算化专业课程设置的创新思维

【摘要】面对普通高等院校普遍开设会计专业的巨大竞争压力，

高职院校如何把会计专业办出特色，准确定位所培养人才的专业技

能，开展“课程体系与教学内容改革”是关键，为此，结合我国会

计电算化专业的工作岗位及学生的就业去向，我院高职高专会计电

算化专业应构建“以学生就业为主导，以职业资格证书为基准，以

会计综合能力为核心”的模块化课程体系。

【关键词】高职教育课程设置人才培养创新思维

【基金项目】本文系2012年广东科技学院教研教改课题《高职

高专会计电算化专业课程体系的探究》的阶段性成果（课题编号：

2012jgz04）。

【中图分类号】g64【文献标识码】a【文章编号】2095-3089

（2013）01-0037-03

当今社会对专业技术人员的要求在不断地提高。在普通会计人才

市场上，作为主力供给方的高职院校面临着相当激烈的竞争，要想

在竞争中立于不败之地，就必须密切关注市场动向，以创新思维培

养满足社会需要的会计人才。目前，高职会计教育已经逐步向培养

应用型人才方向发展，但是受传统教育理念的影响，教学中忽视工

学结合的模式，已严重妨碍学生实践能力的培养。要使高职会计教

育真正向培养高素质技能型人才方向转变，就必须结合就业市场的

变化，对专业课程进行调整，构建适应未来的高职高专会计电算化

专业课程体系。

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一、高职高专会计电算化专业社会需求现状的调研与分析

为更好地了解当前企事业单位对会计专业人才的基本要求与社

会需求状况，我院调查组采用实地发放问卷法和电子邮件问卷法，

对多个企事业单位及我院会计电算化专业毕业生进行了广泛调研。

其中发放个人调查表200份，收回174份，回收率为87%；对各类

用人单位发放调查表200份，收回132份，回收率66%。以下表格

中数据都来自本次市场调研。

（一）调研的基本情况

被调查企业以东莞为主，部分企业分布在其他珠三角地区。从反

馈的信息来看，这些企业以中小型企业居多，且以工商企业和服务

业居多。

在发放的个人调查表中，请毕业生对下列指标进行单项或多项选

择，对收回的调查表进行归纳整理后，统计结果如下表：

在对各类用人单位发出的调查表中，请用人单位对下列指标进行

单项或多项选择，对收回的调查表进行归纳整理后，统计结果如下

表：

（二）调研结果分析

1.对毕业生的调研分析

通过表1的数据可以看出，毕业生认为最需要加强培养的能力中

排在前三位的依次是税务业务处理能力、财务软件应用能力、信息

加工与分析能力，而传统的会计手工核算能力屈居第五，这一方面

说明高职高专会计电算化专业在传统课程上具有一定优势，学生在

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校基本能掌握会计手工核算能力，另一方面，从学生就业的角度反

映出高职高专会计电算化专业的课程设置在税务业务处理、财务软

件应用及信息加工与分析能力等方面还存在不足。

表2中反映出，选择基础会计、财务会计课程是100%，选择成本

会计、会计电算化、税务会计、财务管理、税法课程的都超过60%。

而有些课程如财政与金融、数据库基础、预算会计、银行会计、经

济数学的均低于15%，这些信息在课程体系改革时可以作为删改