北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组6第1课时一元一次不等式组(1)课件.ppt

2025-04-18 约1.18千字 9页立即下载

2025-04-18 约小于1千字 11页立即下载

北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2不等式的基本性质课件.ppt 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2不等式的基本性质如果a=b，那么等式基本性质1：在等式的两边都加(或减)同一个数或整式，所得的结果仍是等式。等式基本性质2：在等式的两边都乘（或除以）同一个数(除数不为0)，所得的结果仍是等式。2不等式的基本性质 Ⅰ、对于46，那么：对比“等式基本性质1”，你有什么想法？2不等式的基本性质新知归纳不等式的基本性质：(1)不等式的两边都加(或减)同一个整式，不等号的方向不变； Ⅱ、对于46，那么：新知探究对比“等式基本性质2”，你有什么想法？新知归纳不等式的基本性质：(1)不等式的两边都加(或减)同一个整式，不

2025-04-15 约1千字 19页立即下载

2025-04-19 约5千字 7页立即下载

北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组5第2课时一元一次不等式与一次函数(2)课件.ppt *****第二章一元一次不等式与一元一次不等式组5一元一次不等式与一次函数第2课时一元一次不等式与一次函数（2）1.如图是一次函数y=kx+b的图象，当y2时，x的取值范围是()A．x1B．x1C．x3D．x3第2课时一元一次不等式与一次函数（2）2.直线l1：y1=kx+b与直线l2：y2=x+a在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于kx+bx+a的不等式的解为()A.x＞3 B.x＜3 C.x=3 D.无法确定诊断练习兄弟俩赛

2025-04-16 约1.54千字 16页立即下载

第二章一元一次不等式和一元一次不等式组回顾与思考(一)课件-北师大版数学八年级下册.pptx 第二章一元一次不等式和 一元一次不等式组 回顾与思考（一）;学习目标:（1分钟）;自学指导1:（1分钟）;自学检测1（4分钟）;自学指导2:(1分钟);自学检测2(10分钟);①;本节课复习的知识联系图;一：选择题：;1：下列数学表达式：-30,3x+50,2x-6,;2;解：去分母，得;第二章一元一次不等式与一元一次不等式组 ;学习目标（1分钟）;自学指导1（1分钟）;;自学指导2（1分钟）;型号;2、运用一元一次不等式解决实际问题的步骤：;2．已知关于x的不等式kx-2＞0（k≠0）的解集是x＜-3，则直线y=kx-2与x轴的交点是；不等式kx-20的解集是.;5、暑假期间两位家长计划带领

2025-02-24 约小于1千字 22页立即下载

北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组1不等关系课件.ppt 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组1不等关系地球上海洋的面积大于陆地的面积，铅球的质量比篮球的质量大……利用相等关系可以解决许多问题，利用不等关系同样可以解决许多问题。在我们的生活中，不等关系更为普遍。1不等关系Ⅰ、如图，利用两个长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆：(1)要使正方形的面积不大于25cm2，那么绳子长l应满足怎样的关系式？1不等关系Ⅰ、如图，利用两个长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆：(2)如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳子长l应满足怎样的关系式？Ⅰ、如图，利用两个

2025-04-14 约1.19千字 20页立即下载

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 基础闯关卷（含解析） 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.pdf 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 时间:60分钟满分:100分题序一二三评卷人总分得分一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.下列式子中,不属于不等式的是() A.3x2B.x-1≤7 C.x-6=7D.x≠4 2.如果xy,那么下列结论错误的是() A.2x2yB.x+3y+3 xy C.1-x1-yD. 22 3.一元一次不等式2x+3≥5的最小整数解为() A.-2B.-1C.1D.2 4.下列一元一次不等式组中,无解的是() A.{x5,B.{x-5, x-2x-2 C.{x-5,D.{x5, x2x-2 5.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象如图所示,则

2025-03-28 约6.41千字 6页立即下载

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 能力提优卷（含解析） 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.pdf 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 时间:60分钟满分:100分题序一二三评卷人总分得分一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.下列说法正确的是() A.x=2是不等式3x5的一个解 B.x=2是不等式3x5的解集 C.x=2是不等式3x5的唯一解 D.x=2不是不等式3x5的解 2.若mn,则下列不等式一定成立的是() A.aman mn B.-- 33 22 C.mn D.c-mc-n 3.如图,不等式组{x+1≤3,的解集在数轴上表示正确的是() 2-5x7 4.若关于x的不等式x-m6-3m的解集为x2,则m的值为() 31 A.4B.2C.D. 22 5.如

2025-03-28 约8.45千字 9页立即下载

北师大版数学八年级下册第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 同步练习 .docx 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组2022-2023学年北师大版八年级数一、选择题（每题4分，共10小题40分） 1．据气象台预报，2022年某日达州市最高气温36℃，最低气温25℃，则当天气温（℃：）的变化范围是（） A．t＞25B．t≤36C．25＜t＜36D．25≤t≤36 2．x与16的和比它的5倍小，用不等式表示为（） A．16+x＜5xB．16+x＞5xC．16x＞5+x

2024-12-21 约3.47千字 5页立即下载

八年级数学下册(新版北师大版)精品导学案【第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组】.doc 第二章　一元一次不等式和一元一次不等式组 第一节不等关系【学习目标】 1．理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系。 2．能根据条件列出不等式，增强学生的符号感，发展其数学化的能力。 3．通过观察、分析、猜想、独立思考的过程感受不等式这个重要的过程，发展学生归纳、猜想能力。【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：对不等式概念的理解。难点：怎样建立量与量之间的不等关系。【学习过程】模块一预习反馈一．学习准备 1．一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连成的式子叫做。注意：用符号“≠”连接的

2018-04-13 约1.81万字 23页立即下载

八年级数学下册(新版北师大版)精品导学案【第二章_一元一次不等式和一元一次不等式组】.doc 第二章　一元一次不等式和一元一次不等式组 第一节不等关系【学习目标】 1．理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系。 2．能根据条件列出不等式，增强学生的符号感，发展其数学化的能力。 3．通过观察、分析、猜想、独立思考的过程感受不等式这个重要的过程，发展学生归纳、猜想能力。【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：对不等式概念的理解。难点：怎样建立量与量之间的不等关系。【学习过程】模块一预习反馈一．学习准备 1．一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连成的式子叫做。注意：用符号“≠”连

2016-12-25 约2.07万字 23页立即下载

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 能力提优卷（含解析） 2025年北师大版八年级数学下册.docx 2025年 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 时间:60分钟满分:100分题序一二三评卷人总分得分一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.下列说法正确的是() A.x=2是不等式3x5的一个解 B.x=2是不等式3x5的解集 C.x=2是不等式3x5的唯一解 D.x=2不是不等式3x5的解 2.若mn,则下列不等式一定成立的是() A.aman B.-m3- C.m2n2 D.c-mc-n 3.如图,不等式组x+1≤3,2?5x7的解集在数轴上表示正确的是 4.若关于x的不等式x-m6-3m的解集为x2,则m的值为() A.

2025-04-21 约4.05千字 9页立即下载

一元一次不等式组（第一课时）课件北师大版八年级数学下册.pptx 2.6一元一次不等式组（第一课时）;1、经历通过具体问题抽象出不等式组的过程。 2、理解一元一次不等式组及其解的意义，加强运算的熟练性和准确性。 3、初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法。 4、能运用不等式组解决简单的实际问题。;复习回顾;导入新课;解：由题意，得4(x+5)100，①;归纳总结：一般地，关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组。 ;探究新知;思考：怎样确定不等式组中x的取值范围呢？;试一试：用数轴表示出不等式组的解集.;变式练习、若关于x的不等式组的解集表示在数轴上如图所示，则这个不等式组的解集为() A、x≤2B

2025-03-25 约小于1千字 20页立即下载

一元一次不等式组（第2课时）课件-北师大版数学八年级下册.pptx 知识回顾;情境问题:在什么条件下,长度为3cm,7cm,xcm 的三条线段可以围成一个三角形?;2.6一元一次不等式组（第2课时）;解较复杂的一元一次不等式组;例2有假设干学生参加夏令营活动，晚上在一宾馆住宿时，如果每间住4个，那么还有20人住不下，相同的房间，如果每间住8人，那么还有一间住不满也不空，请问：这群学生有多少人？有多少房间供他们住？;列不等式组解决简单的数学问题;1.解不等式组：;2.解不等式组：;3.求不等式组的整数解：;4.关于x的不等式组的解集为x＞1，则a的取值范围是() A．a＞1B．a＜1 C．a≥1D．a≤1;5.在方程组中,若-3≤x-y0, 则k的取值范围是__

2025-02-23 约小于1千字 21页立即下载