北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组5第2课时一元一次不等式与一次函数(2)课件.ppt

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北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组6第2课时一元一次不等式组(2)课件.ppt 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组6一元一次不等式组第2课时一元一次不等式组（2）做一做第2课时一元一次不等式组（2）第2课时一元一次不等式组（2）在同一数轴上表示不等式①②的解集，如图所以，原不等式组的解集是?是否存在实数x，使得x+35,且2x-111？议一议（1）（2）（3）（4）随堂练习2.讨论解的情况，我们从每个不等式的解，到这个不等式组的解集，认真观察，互

2025-04-18 约小于1千字 11页立即下载

北师版2018八年级（下册）数学 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组2.5一元一次不等式与一次函数（2课时）教学课件.ppt 所以当顾客每个月的通话时长等于100 min时，选择甲乙两种业务一样合算；如果通话时长大于100 min，选择甲种业务比较合算；如果通话时长小于100 min，选择乙种业务比较合算. 例某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估计为10至25人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人200元，经过协商，甲旅行社表示可以给予每位游客七五折优惠；乙旅行社表示可以先免去一位游客的旅游费用，其余的游客八折优惠。该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？ y1 = 200×0.75x, 即y1 = 150x y2 = 200×0.8(x-1), 即y2= 160x-

2018-03-08 约4.05千字 37页立即下载

北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2不等式的基本性质课件.ppt 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组2不等式的基本性质如果a=b，那么等式基本性质1：在等式的两边都加(或减)同一个数或整式，所得的结果仍是等式。等式基本性质2：在等式的两边都乘（或除以）同一个数(除数不为0)，所得的结果仍是等式。2不等式的基本性质 Ⅰ、对于46，那么：对比“等式基本性质1”，你有什么想法？2不等式的基本性质新知归纳不等式的基本性质：(1)不等式的两边都加(或减)同一个整式，不等号的方向不变； Ⅱ、对于46，那么：新知探究对比“等式基本性质2”，你有什么想法？新知归纳不等式的基本性质：(1)不等式的两边都加(或减)同一个整式，不

2025-04-15 约1千字 19页立即下载

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第二章一元一次不等式和一元一次不等式组回顾与思考(一)课件-北师大版数学八年级下册.pptx 第二章一元一次不等式和 一元一次不等式组 回顾与思考（一）;学习目标:（1分钟）;自学指导1:（1分钟）;自学检测1（4分钟）;自学指导2:(1分钟);自学检测2(10分钟);①;本节课复习的知识联系图;一：选择题：;1：下列数学表达式：-30,3x+50,2x-6,;2;解：去分母，得;第二章一元一次不等式与一元一次不等式组 ;学习目标（1分钟）;自学指导1（1分钟）;;自学指导2（1分钟）;型号;2、运用一元一次不等式解决实际问题的步骤：;2．已知关于x的不等式kx-2＞0（k≠0）的解集是x＜-3，则直线y=kx-2与x轴的交点是；不等式kx-20的解集是.;5、暑假期间两位家长计划带领

2025-02-24 约小于1千字 22页立即下载

北师大版八年级数学下册第二章一元一次不等式与一元一次不等式组1不等关系课件.ppt 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组1不等关系地球上海洋的面积大于陆地的面积，铅球的质量比篮球的质量大……利用相等关系可以解决许多问题，利用不等关系同样可以解决许多问题。在我们的生活中，不等关系更为普遍。1不等关系Ⅰ、如图，利用两个长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆：(1)要使正方形的面积不大于25cm2，那么绳子长l应满足怎样的关系式？1不等关系Ⅰ、如图，利用两个长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆：(2)如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳子长l应满足怎样的关系式？Ⅰ、如图，利用两个

2025-04-14 约1.19千字 20页立即下载

新北师大版初中数学八年级下册《第二章一元一次不等式和一元一次不等式组复习》教学课件.pptx ;?;2.(2023·丽水)小霞原有存款52元,小明原有存款70元.从这个月开始,小霞每月存15元零花钱,小明每月存12元零花钱,设经过n个月后小霞的存款超过小明,可列不等式为() A.52＋15n＞70＋12n B.52＋15n＜70＋12n C.52＋12n＞70＋15n D.52＋12n＜70＋15n;3.(2023·广西)x≤2在数轴上表示正确的是();4.(2023·肇庆德庆县期末)一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象如图所示,点A(－1,4)在该函数的图象上,则不等式kx＋b＞4的解集为() A.x≥－1 B.x＜－1 C.x≤－1 D.x＞－1;?;?;7.在平面直角坐标系中,点

2025-05-21 约小于1千字 21页立即下载

新北师大版初中数学八年级下册《第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 章末复习》教学课件.pptx 第二章一元一次不等式与一元一次不等式组第二章章末复习考点一不等式的基本性质1.已知a＞b，下列变形错误的是（B）A.a－1＞b－1B.2a＜2bC.－5a＜－5bD.－2a＋3＜－2b＋32.若x＞y，且（a＋3）x＜（a＋3）y，则a的取值范围?a＜－3?.Ba＜－3 考点二一元一次不等式（组）的解法?ABCDA ?A.1B.2C.3D.4??Ca≥1－3≤m＜－2 ?解：去分母，得2（2x－5）≤3（3x＋1）－8.去括号，得4x－10≤9x＋3－8.移项，得4x－9x≤10＋3－8.合并同类项，得－5x≤5.两边都除以－5，得x≥－1.7.解下列不等式（组）：?解：解不等式①，得x≤4

2025-05-24 约1.82千字 19页立即下载

2.5+一元一次不等式与一次函数+课件-北师大版数学八年级下册.pptx 2.5一元一次不等式与一次函数;学习目标 1．通过观察函数图象，求方程的解和不等式的解集，从中体会一元一次方程、一元一次不等式与一次函数的内在联系. 2．通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系. 3．运用不等式、方程、函数之间的联系解决实际问题.;利用一次函数的图象解一元一次不等式;[小结]任何一元一次不等式都可以化为ax＋b＞0或ax＋b＜0(a，b为常数，a≠0)的形式，所以解一元一次不等式就可以看成当一次函数的函数值大于或小于0时，求相应的自变量的取值范围.从图象上看，ax＋b＞0或ax＋b＜0的解集?直线y＝ax＋b(a≠0)位于x轴的上方或下方的部分对应的x

2025-03-22 约1.19千字 22页立即下载

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 基础闯关卷（含解析） 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.pdf 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 时间:60分钟满分:100分题序一二三评卷人总分得分一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.下列式子中,不属于不等式的是() A.3x2B.x-1≤7 C.x-6=7D.x≠4 2.如果xy,那么下列结论错误的是() A.2x2yB.x+3y+3 xy C.1-x1-yD. 22 3.一元一次不等式2x+3≥5的最小整数解为() A.-2B.-1C.1D.2 4.下列一元一次不等式组中,无解的是() A.{x5,B.{x-5, x-2x-2 C.{x-5,D.{x5, x2x-2 5.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象如图所示,则

2025-03-28 约6.41千字 6页立即下载

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组 能力提优卷（含解析） 2024-2025学年北师大版八年级数学下册.pdf 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 时间:60分钟满分:100分题序一二三评卷人总分得分一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.下列说法正确的是() A.x=2是不等式3x5的一个解 B.x=2是不等式3x5的解集 C.x=2是不等式3x5的唯一解 D.x=2不是不等式3x5的解 2.若mn,则下列不等式一定成立的是() A.aman mn B.-- 33 22 C.mn D.c-mc-n 3.如图,不等式组{x+1≤3,的解集在数轴上表示正确的是() 2-5x7 4.若关于x的不等式x-m6-3m的解集为x2,则m的值为() 31 A.4B.2C.D. 22 5.如

2025-03-28 约8.45千字 9页立即下载

北师大版数学八年级下册第二章一元一次不等式和一元一次不等式组 同步练习 .docx 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组2022-2023学年北师大版八年级数一、选择题（每题4分，共10小题40分） 1．据气象台预报，2022年某日达州市最高气温36℃，最低气温25℃，则当天气温（℃：）的变化范围是（） A．t＞25B．t≤36C．25＜t＜36D．25≤t≤36 2．x与16的和比它的5倍小，用不等式表示为（） A．16+x＜5xB．16+x＞5xC．16x＞5+x

2024-12-21 约3.47千字 5页立即下载

八年级数学下册(新版北师大版)精品导学案【第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组】.doc 第二章　一元一次不等式和一元一次不等式组 第一节不等关系【学习目标】 1．理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系。 2．能根据条件列出不等式，增强学生的符号感，发展其数学化的能力。 3．通过观察、分析、猜想、独立思考的过程感受不等式这个重要的过程，发展学生归纳、猜想能力。【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：对不等式概念的理解。难点：怎样建立量与量之间的不等关系。【学习过程】模块一预习反馈一．学习准备 1．一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连成的式子叫做。注意：用符号“≠”连接的

2018-04-13 约1.81万字 23页立即下载