2025年春八年级下册物理教学课件 第十二章 04.第3节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮.pptx

第3节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮八年级下

目录新课引入2新知学习3课堂小结4学习目标1随堂练习5

1.能识别定滑轮和动滑轮.2.能通过实验认识定滑轮和动滑轮的特点.3.能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题.重点学习目标

新课引入问题有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上.这样使用滑轮有什么好处?会省力吗?

除了杠杆，滑轮也是一种常用的简单机械.新知学习轴轮凹槽思考杠杆有三种类型，那么滑轮有哪几种类型呢？滑轮的主要部分是一个能绕轴自由转动、周边有槽的轮子.

一、定滑轮升旗时，旗杆顶部滑轮的轴固定不动.轴固定不动的滑轮叫作定滑轮.定义：

生产、生活中的定滑轮健身器械上的定滑轮电梯上的定滑轮门吊上的定滑轮思考定滑轮有什么特点呢？

研究定滑轮的特点演示1按照图示安装定滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离.点击播放视频1.使用定滑轮从同一方向分别提升不同的重物.

F=G拉力方向与物体移动方向不同s=h数据表格实验次数物重G/N物体移动方向拉力方向弹簧测力计拉力F/N物体移动距离h/cm(或格数)拉力端移动距离h/cm(或格数)123112小格2小格22.22小格2小格44.32小格2小格现象分析使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向.竖直向上竖直向下实验结果表明：

点击播放视频2.使用定滑轮分别从不同方向提升同一重物.

F=G拉力方向与物体移动方向不同s=h数据表格物重G/N物体移动方向拉力方向弹簧测力计拉力F/N物体移动距离h/cm(或格数)拉力端移动距h/cm(或格数)22竖直向上2小格2小格222小格2小格现象分析使用定滑轮时，拉力大小与拉力方向无关.竖直向下竖直向上水平向左结论：思考什么情况下使用定滑轮呢？需要改变力的方向时使用定滑轮.

利用平衡力分析定滑轮的特点在忽略摩擦的情况下，物体受到重力G和拉力F作用，物体匀速上升，所以拉力F跟物体的重力G是一对平衡力，即F=G.GFv在分析观察的基础上，可得出：使用定滑轮不省力但可以改变力的方向.

定滑轮不省力、不省距离的特点与我们所学的哪种杠杆相似呢？思考等臂杠杆.F1F2Ol1=l2F2F1Ol1l2l1l2使用动滑轮时力臂均等于滑轮的半径，因此力臂均满足：使用定滑轮时，拉力大小与拉力方向无关，均为：F1=F2

二、动滑轮电动起重机中有一种滑轮，它的轴可以随被吊物体一起运动，当电动机转动并收绳子时，物体和滑轮就被提起.轴随物体一起运动的滑轮叫作动滑轮.定义：

生产、生活中的动滑轮吊车上的动滑轮晾衣杆上的动滑轮绞盘上的动滑轮动滑轮有什么特点呢？思考

研究动滑轮的特点演示2按照图示安装动滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及绳子自由端和钩码移动的距离.点击播放视频

F＜G拉力方向与物体移动方向相同s=2h数据表格实验次数物重G/N物体移动方向拉力方向弹簧测力计拉力F/N物体移动距离h/cm(或格数)拉力端移动距离h/cm(或格数)12310.61小格2小格21.21小格2小格42.21小格2小格现象分析使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，而且费距离.竖直向上竖直向上实验结果表明：思考什么情况下使用定滑轮呢？需要省力时使用定滑轮.

利用平衡力分析动滑轮的特点忽略动滑轮重力和摩擦，物体受到重力G和两段绳子的两个拉力F的作用，物体匀速上升，所以两个拉力F的合力跟物体的重力G是一对平衡力，即2F=G，.GFv在分析观察的基础上，可得出：使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向.F

l2动滑轮的实质——动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆·Ol1F1F2竖直向上拉动滑轮时，力臂满足：l1=2l2（不计绳重和摩擦）拉力和阻力大小满足：使用动滑轮时，拉力方向与拉力大小有关：拉力竖直向上时，拉力最小；偏离竖直角度越大，所需拉力越大动滑轮省力、但费距离的特点与我们所学的哪种杠杆相似呢？思考

有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上.这样使用滑轮有什么好处?会省力吗?释疑图中工人使用定滑轮提升重物，使用定滑轮可以改变力的方向方便操作，但不能省力.

课堂小结定滑轮和动滑轮定滑轮定义：轴_________.例如:旗杆顶部的滑轮等.固定不动滑轮：能绕轴________、周边有槽的轮子.自由转动特点：____省力，______改变力的方向.不可以实质：____杠杆.等臂动滑轮定义：轴_____随物体一起运动.例如:电动起重机的滑轮等.可以特点：____省力，______改变力的方向.可以不能实质：____杠杆.省力

随堂练习1.(2024云南省卷)如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人