第三单元 走向未来的少年（教师版）- 2022-2023学年九年级下册道德与法治同步必背知识清单.docx
第三单元走向未来的少年
必背知识清单01少年的担当
一、【走向世界大舞台】
1．如何在世界中共同成长？（走向世界应注意哪些问题？）
（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2．为什么要为世界添彩？（我们与世界的关系是怎样的？）
（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
3．面对各种机遇和挑战，青少年该怎么做？（青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？）
（1）从普通的事做起，通过自身努力为人类和世界进步贡献智慧和力量。
（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
（3）树立科学精神，掌握科学思维方法。
（4）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、【少年当自强】
1．少年强中国强的原因？（个人命运与国家命运的关系是什么？）
（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（3）需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
2.我们这一代青少年的历史责任是什么？
肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
3.我们要为建设祖国做好哪些准备？
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
（1）青少年承载着国家和民族未来命运。
（2）青少年的品格影响着国家未来发展
5.中国青少年如何走向世界？
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
（2）走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（3）要尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
必背知识清单02我的毕业季
【学无止境】
1．如何积极面对当下的学习？
（1）要高度重视、积极投入，要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
（2）除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理。
（3）要迎接升学、就业的挑战。
2.怎样正确面对学习压力？
有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
缓解考试压力的方法？
转移注意力；②保持身体放松；③自我暗示；④保持适度紧张。
3.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
（1）人类通过学习来增长知识，提高本领，并在创新中不断进步。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
4.为什么要在实践中学习？
（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
5.怎样在实践中学习？
（1）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。
（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6.为什么要树立终身学习的理念？
（1）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
（2）能增强自我更新、学以致用的能力，提升个人素质。
二、【多彩的职业】：
1．选择职业要考虑哪些因素？（走向未来，我们应怎样做好职业准备和选择？）
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
2.为什么要培养敬业精神？
（1）每一种职业